一年级数学下册第1课时 分类与整理（一）

一年级数学下册第1课时 分类与整理（一）

‎ ‎ 人教版一年级下册数学第三单元导学案 学校 年级 一年级 上课时间 科目 数学 课题 分类与整理一 课时—总课时 ‎1----2‎ 学习目标 ‎1、初步感知分类的意义，学会分类的方法。‎ ‎2、学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。 ‎ ‎3、初步学会与他人合作交流。 ‎ ‎4、体会到生活中处处有数学 重难点 分类的意义，认识和方法。‎ 课型 要素组合方式 教学准备 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 ‎1、导（导课题、目标）‎ 一、 创设情境，导入新课 ‎ ‎1、 超市里的东西多吗？，我们能很快找到所需物品，是什么原因？ 揭示课题， 生活中把一样的东西放在一起就叫分类。‎ ‎ （板书课题：分类）‎ ‎2、讨论汇报。出示例1‎ 你们都看到了什么？可以怎样分类呢?‎ ‎ ‎ ‎2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）‎ 一、出示27页上的情境图数一数各种东西各是多少。‎ 按形状来分一分，怎样记录分的结果呢？‎ ‎3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）‎ 师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。 学生小组活动（4分钟） 汇报交流 ‎4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）‎ 可以按颜色分，也可按形状分。‎ ‎5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）‎ 课件出示练习七1、2、3题。‎ 课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）‎ ‎1、谁来说说这节课我们学习了什么？ 2、你学会了哪些知识？ 3、还有什么问题？‎ 板书设计：‎ 一，按颜色分：红3，蓝3，黄6。‎ 二，按形状分：串3，心4，球5。‎ 课后反思：‎