一年级上册美术教案－《10我的拼音卡片 》　湘美版

一年级上册美术教案－《10我的拼音卡片 》　湘美版

学 案 设 计 课题 我的拼音卡片 课型 新授绘画课 总第1 课时 学习目标 ‎1、尝试设计拼音卡字母形象。 2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。 3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。 4、复习巩固拼音知识。 ‎ 学习重难点、考点 教学重点：拼音卡片外形的装饰处理，拼音字母的设计。 教学难点：卡片中拼音字母的设计、描绘或制作是否新颖、美观、突出，这是拼音卡片制作成功与否是关键。 ‎ 设计思路 故事导入——观察了解——深入讨论——尝试联想 ‎——创作表现——评价拓展 教师活动 ‎ 教学内容 学生（小组）活动 时控 激趣导入，引起学生的兴趣。‎ 启发想象变形 一、 故事导入 上课之前，我让同学们复习了拼音，谁能背出来呢？ 教师：谁还知道哪些是声母？哪些是韵母？ 学生：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k……是声母 a、o、e……是韵母。同学们，今天，字母王国开化妆舞会了，邀请了字母们参加我们的化妆舞会，接下来，我们看看现在上场的是哪些字母？它们被化装成了什么？‎ 二、观察了解 同学们认真仔细观察，这几个字母是怎么变化的？想一想，它们是如何变化的？‎ 小结：字母的形象像什么就变成什么,把字母里面用漂亮的花纹装饰。‎ 学生很踊跃的争着自己要背~~~~‎ 学生们兴趣很高，并认真仔细观察，发现字母的变化。 学生回答（上场的字母有a i ，它们化装成了小象，长颈鹿……‎ ‎3分 ‎5分 教师边示范边讲解。‎ 教师巡视指导，指导有困难的学生。‎ 教师展示学生优秀作品，并指出相关的缺点。叮嘱学生以后更正。‎ 三、深入讨论 同学们想一想，这样的字母是如何制作出来的？‎ 四、教师示范：先在纸上勾画单线（大个），再单线变双线，然后给字母穿上美丽的衣服（给字母画上花纹、涂色），最后给字母布置一个美丽典雅的房间。同学们看一看，原来的字母跟现在的字母相比，变化大吗？同学们愿不愿意做一下字母的化妆师，用你的双手跟画笔来给字母打扮的漂漂亮亮的。‎ 小结:变字母时要变得形象漂亮。‎ ‎1.抓住字母符号的外形特征进行联想 ‎2.在字母里面添加美丽的符号。‎ 五、创作表现 学生自由选择字母，充分发挥自己的个性，创作出各具特色的拼音卡片。选择自己喜欢的方式，做1-2张卡片。‎ 六、作品展评 七、总结延伸 回答：字母里面装饰了花纹；字母边角也被装饰了；卡片有底纹……‎ 学生自由创作，发挥自己的想象力。‎ ‎1‎ 分 ‎5‎ 分 ‎1‎ 分 板书设计 我的拼音卡片 范画 花纹填充 ‎ 形体变形 背景的填涂 教学反思 开发学生的想象力，让学生掌握对形体的装饰方式方法。‎