部编版二年级上册语文第五单元口语交际语文园地五PPT

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部编小学语文二年级上册 第五单元 口语交际 商 量 在生活 中 ,有时候我们需要和别人商量事情。 学会和别人商量,是最常用的方法,也是比较可行的方法。 交际内容 你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样跟她商量呢? 交际要求 ( 1 )要用商量的语气。 ( 2 )在与别人商量时,要让别人充分发表意见,注意取长补短。 ( 3 )把自己的想法说清楚。 ( 4 )在一起商量时要注意有礼貌,互相谦让。 交际指导 1.明确为什么要学会与人商量。 同学时间可以设计相关的场景。如:由于没有学会与人商量,不会用商量的口吻与人交换意见,从而给人造成误解,体会商量的重要性。 2. 设情景,实践练习。 你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样跟她商量呢? 3 . 认真试讲 , 听取建议。 将要讲的内容整理好后 , 先试着给家人讲一讲 , 听听他们有什么建议。 4 . 大胆交流 , 生生对演。 在交流时 , 要大胆发言 , 把自己准备的资料讲清楚 , 讲明白 , 说话要有礼貌,让人感觉到你是真心要和他商量。 同学们,我们和人商量时一定要注意态度诚恳,把自己的想法说明白,现在请大家积极上台表演。 展示交流 什么事啊? 小丽,我想跟商量一件事。 我想和你调换一下值日的时间,因为今天是我的生日,想早一点儿回家,你看行吗? 哎呀,真不巧,我今天也有事,急着回家。 没关系,那我再问问别人吧! 还有谁想来表演一下。 小丽,我想跟商量一件事。 什么事? 因为今天是我的生日,我想早点儿回去。你能和我换一下吗?拜托了! 好吧,没问题! 太好了!谢谢你! 不客气!祝你生日快乐! 遇到这样的情况,你会怎样和别人商量。 拓展交流 1. 向同学借的书没有看完,想再多借几天。 2. 最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。 要求:用简洁清楚的话来商量相关的问题,看看谁说的话最受人欢迎,商量结果最有效。 你们看,小小的一句话就能帮我们解决好多困难,所以我们与人交往时可要多注意说话的方法呀,待人有礼、说话清楚是最重要的。 部编小学语文二年级上册 语文园地五 导入 今天,我们学习“语文园地五”的内容。 识字加油站 根据字形特点猜一猜应该怎样连线。 fēng 山( ) 锋 mì fēng 蜜( ) 峰 fēng 刀( ) 蜂 mù 爱( ) 幕 sǎo mù 扫( ) 墓 mù 开( ) 慕 chǎo 吵 ( )饭 chǎo 抄 ( )闹 chāo 炒 ( )写 fēng 山( ) 锋 mì fēng 蜜( ) 峰 fēng 刀( ) 蜂 “峰” : 山字旁,说明和山有关 ; “锋” : 金字旁,说明和金属有关 ;“蜂” : 虫子旁,说明属于虫子。 mù 爱( ) 幕 sǎo mù 扫( ) 墓 mù 开( ) 慕 “幕” : 巾字底,说明和布有关 ;“墓” :就是墓地的意思 ; “慕” : 心字底,说明和心情有关。 chǎo 吵 ( )饭 chǎo 抄 ( )闹 chāo 炒 ( )写 “饭” : 做饭需要火; “抄” : 写字需要手; “吵” : 吵闹需要口。 锋 蜜 蜂 幕 墓 慕 抄 fēn g mì fēng mù chāo mù mù 扫 sǎo 炒 chǎo 我会认 字词句运用 读一读,猜一猜词语的意思。 不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语 这些词语都是和说话有关的词语。 不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 抓住数词和否定词来猜。 不言不语: 只言片语: 三言两语: 千言万语: 什么也不说。 个别的词句;片段的话语。 说话简明扼要。 形容有很多的话。 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语 抓住里面的个别词来猜。 气魄很大的话。 形容很少说话。 自己跟自己说话。 为了讨好或哄骗人而说的美妙动听的话。 豪言壮语: 少言寡语: 自言自语: 甜言蜜语: 注意下面句子中加点的词语,仿照例子在括号中加上合适的词语,再读一读。 细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。 茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 通过读句子,可发现例句中加点的词语,都是具体说明后面事物怎么样。如“细长的”说明葫芦藤的形状,“雪白的”说明小花的颜色。有了这些词语,句子就更具体了。 ( )天空飘着( )气球。 蓝蓝的 五颜六色的 ( )池塘开满( )荷花。 宽宽的 粉色的 书写提示 仔细观察下面几个字,说一说你发现了什么? 观 呼 忙 如 观 呼 忙 如 我发现有的字左边短,右边长;有的字左边长,右边短。 写一写 1. 先照着字帖写,一边写一边念笔画名称。 2. 再在田字格中写,写好之后对照比较,看看哪个笔画没写好,再重写。 现在,我们知道了写字前先观察、保持正确的坐姿和执笔姿势是写好字的必要条件 。 日积月累 qiān shān niǎo fēi jué 千 山 鸟 飞 绝, wàn jìng rén zōng miè 万 径 人 踪 灭。 gū zhōu suō lì wēng 孤 舟 蓑 笠 翁, dú diào hán jiāng xuě 独 钓 寒 江 雪。 江 雪 táng liǔ zōng yuán 【 唐 】 柳 宗 元 作者介绍 我国唐代著名的文学家,字子厚,世称“柳河东”,与唐代的 韩愈 、宋代的 欧阳修 、 苏洵 、 苏轼 、 苏辙 、 王安石 和 曾巩 , 并称 “ 唐宋八大家 ” 。一生留诗文作品达 600 余篇,其文的成就大于诗。 柳宗元 我会认 绝 径 踪 孤 jué jìn g zōn g g ū 蓑 笠 suō lì wēn g diào 翁 钓 初读感知 初读古诗,想一想这首诗是写的什么? 这首诗写的是冬天一个身披蓑衣,头戴斗笠的老翁,在大雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓的情景。 这首诗中你能读懂哪个词语? 绝 :绝迹。 人踪 :人的踪迹。 灭 :消失,没有了。 千山 :所有的山。 万径 : 所有的路。 孤 :孤零零。 舟 :小船。 蓑 :蓑衣。 笠 :斗笠。 诗意 所有的山上都看不到飞鸟的影子,所有的小路上,都没有了人的踪迹。 一条孤零零的小船上,坐着一个身披蓑衣,头戴斗笠的老渔翁,独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。 我爱阅读 读通顺短文 《 刻舟求剑 》 (见课本 70 页) 注意注音的字,把字读准确,把短文读通顺。 思考问题 这个故事写了一件什么事? 这个故事讲述了一个佩带宝剑的人乘船过江时,剑掉入江中,他却不着急下水寻找,而是在船上做记号,打算等船靠岸后再从做记号的地方下水去找剑的故事。 读了这个故事,你明白了什么道理? 我明白了我们要按情况的变化处理问题。 时间过得真快啊,又到了下课时间了。我们这节课学会了词语的理解和运用,认识了几个与说话有关的词语;学会了写左右结构的字的书写规则;学会了古诗 《 江雪 》 ,积累了很多词语,学会了读故事,并在故事中领悟了做人的道理。在今后的学习中我们要注意积累更多的好词佳句和好故事。 课堂小结:
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