一年级数学上册教案《比较10以内数的大小 》讲课稿

一年级数学上册教案《比较10以内数的大小 》讲课稿

10 以内数的大小比较 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 一年级数学上册 一、情境导入 怎么还没开始？ 两边人数不一样多。 问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 二、你说我讲 9 人 10 人 一班 二班 哪边人数多？ 二、你说我讲 9 人 10 人 一班 二班 哪边人数多？ 二、你说我讲 一班 二班 哪边人数多？ 10 人比 9 人多， 10 大于 9 。 二、你说我讲 ﹤ ﹥ 大于号 小于号 ＞ ＞ 我是大于号， 我的开口在左， 尖头在右。 我是小于号， 我的开口在右， 尖头在左。 二、你说我讲 ﹤ ﹥ 读作： 10 大于 9 读作： 9 小于 10 10 9 9 10 二、你说我讲 现在可以比赛了吗？ 二、你说我讲 一班 二班 两班人数同样多， 10 等于 10 。 二、你说我讲 读作： 10 等于 10 10 10 ﹦ 等号 大于号，小于号； 开口跟着大数跑， 尖尖对着小数笑， 两边相等画等号。 儿歌 哪班拉拉队的人数少？ 三、自主练习 ﹥ ﹤ 三、自主练习 哪班拉拉队的人数少？ 三、自主练习 5 3 ﹥ ﹦ 1. 三、自主练习 2. 数叶子，比一比。 > < > < 三、自主练习 3. 涂色。 三、自主练习 4. 填一填。 5 3 10 三、自主练习 5. 想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？ 再来 2 只，两边就同样多了。 还可以怎样使两边的小鸡只数变得同样多 三、自主练习 5. 想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？ 三、自主练习 5. 想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？ 通过本节课学习，你有何收获？