初级小学数学《节约用水》教案

初级小学数学《节约用水》教案

‎《节约用水》教案 教学内容：‎ 教材第105~106页。‎ 教学目标：‎ ‎1、通过学习活动，使学生了解一些我国水资源知识，感受水资源宝贵，增强节约 用水的意识，促进节约用水。‎ ‎2、通过多途径查找相关资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达、培养学生收集处理信息的能力和解决一些有关的实际问题能力。‎ 活动准备：‎ ‎1、调查周围是否有浪费水的现象。如果有设法测出一定时间内浪费水的水量。‎ ‎2、在网上或书刊上了解地球上淡水资源情况，我国人均水量在世界排名。‎ ‎3、调查水价，了解自己家的用水量。‎ 教学重点：‎ 计算1分钟漏水量。‎ 教学难点：‎ 一个月我学校的漏水量和花多少钱。‎ 教学过程：‎ 一、创设情况，提示课题。‎ ‎1、出示缺水情境。（图片）‎ ‎2、揭示这节课的主题并板书：节约用水。‎ 二、组织活动。‎ ‎1、师问：你们对我国水资源有哪些了解？‎ 学生通过在网上或报刊上知道的有关水资源知识进行交流。‎ ‎2、老师介绍。‎ ‎（1）我国水资源人均占有量只有2300m3，约为世界人均水平的41，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。‎ ‎（2）我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。‎ ‎（3）每年的3月22日是“世界水日”。‎ ‎3、学生介绍收集到浪费水的信息。‎ ‎（1）家里的水龙头漏水。‎ ‎（2）学校的水龙头漏水。‎ ‎（3）道路上水管破裂漏水。‎ ‎（4）公共洗手间漏水等等。‎ ‎4、利用收集到的有关数据，算一算。‎ ‎（1）每一个水龙头1分钟漏水多少升。‎ ‎（2）学校每层4个水龙头每天漏多少升水，6层一共漏多少升水？一个星期漏多少升水。‎ ‎（3）3如果每升水（1立方米）2.5元，学校一个月30天支付（ ）元水费。‎ 三、讨论。‎ ‎1、有的同学认为，我们这里不缺水，我们不需要节约用水，你们说对吗？‎ ‎2、你们准备怎样节约用水？ ‎ ‎3、我们小学生有节约用水的责任吗？‎ 四、课后作业。‎ 以小组为单位，以“节约用水”为专题制作一份节约用水的方法和措施。‎