人教版数学一年级上册第一单元准备课PPT

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按顺序数数 准备课 1 人教版一年级数学上册 按顺序数数 数字 就藏在这副图里，我们一起来数一数吧！ 数一数 1 2 找一找： 国旗在哪里？双杠在哪里？ 数一数： 国旗有几个？双杠有几个？ 3 4 找一找： 凳子在哪里？垃圾筒在哪里？ 数一数： 凳子 有几个？ 垃圾筒 有几个？ 数一数 5 6 数一数： 旗杆下有几朵花？旗杆前有几盆植物？ 数一数 7 8 数一数： 有几只鸟？有几棵树？ 数一数 9 数一数： 这边有几个小朋友？ 数一数 10 数一数： 那边有几个小朋友？ 数一数 通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 连线 1. 火车有（ ）节。 2. 拉了（ ）只小动物。 6 5 看 数 5 7 连一连。 画 6 8 用鸡蛋表示数量 看图圈数。 （ 7 8 9 ） （ 5 6 7 ） （ 5 6 7 ） （ 5 6 9 ） 照样子，数一数，画一画。 1. 数数时，从 1 开始，按照一定的顺序 一个一个地数 ，数到最后一个物体所 对应 的那个数，就是这些物体的总个数。 2. 用数表示图中的事物的数量时，一定要 先数数 ，再用相应的数表示。 比多少 准备课 1 比多少 比一比小兔和砖的数量谁多谁少？ 小兔和砖的数量 小兔和砖的数量 举手发言： 小兔和砖的数量分别是多少？ 同样多 每个小猪吃一个苹果，苹果够吗？ 小猪和苹果的数量 举手发言： 小猪和苹果的数量分别是多少？ 同样多 小猪和木头的数量谁多谁少？ ？ 小猪比木头 举手发言： 小猪和木头的数量分别是多少？ 少 木头比小猪 多 还有什么可以比较呢？ 每只小兔吃一个胡萝卜，够吗？ 小兔和胡萝卜数量 同样多 举手发言： 小兔和胡萝卜的数量分别是多少？ 每只小兔一个胡萝卜够不？ 够 通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！ 和 同样多。 和 同样多。 说一说。 比 多。 比 少。 说一说。 多 我的多。 说一说。   在多的后画√。 ... ... ... ... 在少后面画√。   ... ... ... （ ） （ ） 在多的（ ）中画√。   比一比。 一一对应没有剩余 鸡和鸭子的数量 同样多 比多少时，两种物体一一对应，有剩余个数的物体多，没有剩余个数的物体少。 练习一 准备课 1 5 7 数一数 数数时要注意什么呢？ 数数时，要针对具体的实物一一对应地，按照顺序一个一个地数。 比一比 一一对应没有剩余 鸡和鸭子的数量 同样多 一一对应 有剩余 √ 黄球比红球 多 红球比黄球 少 比一比 在多的后面画“√”。 比多少时要注意什么呢？ 比多少时，要 一一对应 地比较。 （ 1 ） 没有剩余 时，两种物体 同样多 ， （ 2 ） 有剩余 时，有剩余的比没有剩余的 多 ， 反之没有剩余的比有剩余的 少 。 判断 （数和图中的数量 一致 吗）并改正 。 4 5 6 √ × √ 6 把同样多的圈起来。 数一数、连一连。 6 7 8 4 10 7 按数字在 里涂上你喜欢的颜色。 摆一摆。 和 同样多 比 多 3 个 没有剩余 要剩余 3 个 在少的后面画“△”。 △ 辨析： 有 5 个， 有 6 个。 这节课你们都学会了哪些知识？ 1 、数数时，要针对具体的实物一一对应地，按照顺序一个一个地数。 2 、比多少时，要 一一对应 地比较， 没有剩余 时，两种物体 同样多。 3 、比多少 有剩余 时，有剩余的比没有剩余的 多 ，反之没有剩余的比有剩余的 少 。