《坐井观天》PPT课件

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坐井观天 观 看 坐在井里看天 坐井观天 1、边读边标出自然段。 2、圈出生字词。把读不通的句子多读几遍，直到读通为止。 3、思考，课文主要讲了谁和谁在干什么。 信 xìn 沿 yán 抬 tái 际 jì 蛙 wā 错 cuò 答 dá 还 hái 　 小鸟 井沿 相信 青蛙 无边 无际 口渴 坐井 观天 朋友 喝水 摘苹果 我能组 信（ ） 言（ ） 沿（ ） 没（ ） 抬（ ） 台（ ） 蛙（ ） 娃（ ） 信心 语言 边沿 没有 抬头 上台 青蛙 娃娃 y á n 青蛙坐在 井里 。小鸟飞来，落在　　上。 井沿　 井 里 井 沿 井 沿 沿 几 举一反三 碗 沿 河 沿 青蛙坐在 ( ), 小鸟落在 ( ) 。 井里 井沿 举一反三 （ ）沿 （ ）沿 （ ）沿 （ ）沿 床 碗 锅 窗 蛙：你从哪儿来呀？ 蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？ 蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。 蛙：你从哪儿来呀？ 鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了，  下来找点水喝。 蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？ 鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。 鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧 。 默读课文，用“ ——” 划出青蛙的话，用“ ﹏ ” 划出小鸟的话。 飞了一百多 里 飞了一百多 你从哪儿来呀？ 我从天上来，飞了 一百多 里，口 渴 了，下来找点水 喝 。 口 渴 喝 水 我会读： 飞了一百多 里 飞了一百多 天上 大话是什么意思？ 说： “你别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 说： “你弄错了。天无边无际，大得很哪！” “ 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ ” 2. 细读课文，找出以下问题： (1) 青蛙和小鸟为了什么事争论起来？ （青蛙和小鸟为了天有多大的事争论起来。） （ 2 ）青蛙认为天有多大？ （青蛙认为天只有井口那么大。 ） （ 3 ）小鸟认为天有多大？ （ 小鸟认为天无边无际，大得很。） 天不过井口那么大 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。 天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大， 不用飞那么远。 比一比 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 你弄错了。天 无边无际 ，大得很哪！ 无边无际，大得很哪！ 小鸟飞过哪些地方，看到过什么？ 大海 草原 森林 沙漠 无边无际， 大得很哪！ 无边无际， 很大很大 。 比一比 青蛙为什么笑？ 小鸟为什么笑？ 分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？ 青蛙的笑是（ ） 自信愚蠢 小鸟的笑是（ ） 真诚善意 朋友，我天天坐在井 里， 一 抬头 就 看见天 ，我 不会 弄错 的 。 他一笑 ，大牙就露出来了 。 一 …… 就 …… ` 朋友，你是 弄错 了。不 信，你跳出井口来看一看吧。 细读课文，找出以下问题： （ 1 ） 青蛙和小鸟为了什么事争论起来？ （天大天小的事） （ 2 ）青蛙认为天有多大？ （只有井口那么大 ） （ 3 ）小鸟认为天有多大？ （ 无边无际，大得很） （ 4 ）它俩谁说得对？ （小鸟说得对） （ 5 ）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？ （因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青 蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天） 想象： 如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？ ? 青蛙如果跳出井口，它会看到什么 ? 会说些什么 ? 小组合作 , 续编第四次对话 . 青蛙说 : 小鸟说 : 哇， 天空真是这么大！ 外面的世界这么精彩！ 谢谢你小鸟。 不用谢！ 我们还是好 朋友呢！ 目光远大，见识广。 目光短浅，见识少。 是指有些人 见识少 ， 看事情简单、片面。 坐井观天： 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？ 看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。 小青蛙，小青蛙，水井底下安了家，说天只有井口大。 小青蛙，你错啦！天是无边无际的，你快出来看看吧！ 小朋友，记好了，不学固执的青蛙，看待事物全面化。 最后谈谈从这个故事中，你知道了什么？ 欲穷千里目 , 更上一层楼！ 画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 狐假虎威 课下同学们读一读：