二年级上册数学课件-4 乘法的初步认识乘法的初步认识 人教版(共21张PPT)

二年级上册数学课件-4 乘法的初步认识乘法的初步认识 人教版(共21张PPT)

1 乘法的初步认识 人教版二年级数学上册 表内乘 法 ( 一 ) 4 情境导入 一 ( 教科书 第 4 6 页 ) 游乐场里人山 人海，你们知道每 个项目的人数怎么 计算吗？ 新课探究 二 (1) 小飞机里共有多少人？ ( 教科书 第 4 7 页例题 1 ) 有 5 架小飞机， 每架小飞机里 有 3 个小朋友。 3+3+3+3+ 3= 15 一共 有 5 个 3 。 (2) 小火车里共有多少人？ ( 教科书 第 4 7 页例题 1 ) 有 4 节小火车， 每节小火车里 有 6 个小朋友。 6+6+6+ 6= 24 ( ) 个 6 4 ( ) 个 ( ) (3) 过山车里共有多少人？ ( 教科书 第 4 7 页例题 1 ) 7 2 过山车上 有 7 排 座位，每排 坐 2 人。 2+2+2+2+2+2+ 2= 14 3+3+3+3+ 3= 15 6+6+6+ 6= 24 2+2+2+2+2+2+ 2= 14 这三个算式有什么特点呢？ 每道算式中 的加数都相同。 乘法算式： 3× 5= 1 5 或 5× 3= 15 3+3+3+3+ 3= 15 5 个 3 这种加数相同的加法，还可以用 乘法表示。 乘号 3×5= 1 5 5×3= 15 相同加数 相同加数的个数 相同加数 相同加数的个数 3×5= 1 5 5×3= 15 读作： 3 乘 5 等 于 15 。 读作： 5 乘 3 等 于 15 。 6+6+6+ 6= 24 2+2+2+2+2+2+ 2= 14 4 个 6 7 个 2 6× 4= 2 4 4× 6= 24 2× 7= 1 4 7× 2= 14 读作： 6 乘 4 等 于 24 。读作： 4 乘 6 等 于 24 。 读作： 2 乘 7 等 于 14 。读作： 7 乘 2 等 于 14 。 ( 教科书 第 4 8 页例题 2 ) 一共有多少个气球？ 5+5+ 5= 15 5× 3= 1 5 3× 5= 15 乘数 积 随堂练习 三 1 . 先用 摆一摆，再填写加法算式。 4 个 2 + + + = ( 教科书 第 4 8 页做一 做 1 ) 2 2 2 2 8 3+3+3+3+ 3= 15 随堂练习 三 1 . 先用 摆一摆，再填写加法算式。 3 个 4 5 个 3 + + = ( 教科书 第 4 8 页做一 做 1 ) 4 4 4 12 2 . ( 教科书 第 4 8 页做一 做 2 ) ( ) 个 ( ) 加法算式： __________________________ 乘法算式： ____________ 或 ____________ 8 4 4+4+4+4+4+4+4+ 4= 32 8× 4= 32 4× 8= 32 3 . 把下面的加法算式改写成乘法算式。 ( 教科书 第 4 8 页做一 做 3 ) 7+7+7+7+7 1 5+ 1 5+ 1 5 × 或 × × 或 × 7 5 5 7 15 3 3 15 培优训练 四 把下列算式改写成乘法算式。 (1 ) 6+6+6−6 (2 ) 1 0+ 1 0+ 1 0+5 解题思路与方法 6× 2 或 2×6 7× 5 或 5×7 先认真观察每个算式的特点： 第 (1) 题可 以理解 为 3 个 6 相加，再减 去 1 个 6 ，也就 是 2 个 6 ； 第 (2) 题 3 个 1 0 连加再加 上 5 ，可以 把 1 个 1 0 看 成 2 个 5 ， 3 个 1 0 就可以看 成 6 个 5 ，再 加 1 个 5 就 是 7 个 5 。 课堂小结 五 乘法是求几个相同加数连加的和的简 便算法。 求几个相同加数的和，用乘法计算比 较简便。一道乘法算式表示的就是几个相 同加数连加的和。 如： 4+4+ 4= 12 改写成乘法算式 是 4× 3= 1 2 或 3× 4= 12 。 4 × 3 = 1 2 3 × 4 = 12 相同加数 相同加数的个数 相同加数 相同加数的个数 和 读乘法算式时，要按照算式的顺序来 读。如： 4× 3= 1 2 读作“ 4 乘 3 等 于 12 ”。 4 × 3 = 1 2 乘数 乘数 积 课后作业 1 . 从课后习题中选取； 2 . 完成练习册本课时的习题。