部编版一年级上册语文《小小的船》教案 (8)

部编版一年级上册语文《小小的船》教案 (8)

‎《小小的船》 教案 教学目标：‎ ‎1.认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁；会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩两个笔画。‎ ‎2.正确朗读课文， 背诵课文。结合插图， 想象诗歌描绘的景色。‎ ‎3.仿照例子， 用简单的叠词说“的”字短语， 积累“的”字短语。‎ 教学重点：‎ 识字、写字。朗读课文， 背诵课文。‎ 教学难点：‎ 根据诗歌进行想象， 打开想象的大门。‎ 教学时间：‎ ‎1课时 教学过程：‎ 一、谜语导入。‎ ‎1.师：上课之前我们先来猜个谜语：“有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。”你们知道谜底是什么吗？（月亮）‎ ‎2.今天， 让我们走进《小小的船》， 看看不一样的月亮。（板书课题：小小的船）‎ 二、初读课文， 学习生字。‎ ‎1.自由朗读课文， 注意课文中的生字， 读不通的地方多读几遍。‎ ‎2.出示要求认的生字词。（带拼音）‎ ‎（1）师领读。（认识门字框）‎ ‎（2）生自读一遍。‎ ‎（3）小老师领读。‎ ‎（4）同桌检查生字词的掌握情况。‎ ‎3.出示打乱顺序的词语。‎ ‎（1）生自读。‎ ‎（2）小老师领着读一遍。‎ ‎（3）开火车检测学生词语的掌握情况。‎ ‎4.出示打乱顺序的生字。‎ ‎（1）生自读生字。（要求：读出读音， 组一个词。）‎ ‎（2）指名乱序读生字。‎ ‎5.小结：同学们已经把生字学会了， 其实呀， 这些生字还藏在我们的课文中。接下来请同学们再读一遍课文， 看看能否把课文读得更流利。‎ 三、再读课文， 理解课文内容。‎ ‎1.学习第一、二行诗。‎ ‎（1）出示图片作对比， 说说弯弯的月儿像什么？（小小的船）‎ ‎（2）指导读好短语“弯弯的月儿、小小的船”。‎ ‎（3）月儿除了弯弯的还是什么样子的？（两头尖）‎ ‎（4）齐读前两行诗， 读出月儿的可爱。‎ ‎2.学习三、四行诗。‎ ‎（1）弯弯的月儿像小小的船， 那我们坐在小小的船里看到了什么？（星星、天）‎ ‎（2）什么样的星星？什么样的天呢？‎ ‎（闪闪的星星、蓝蓝的天）‎ 多么富有童趣的夜空啊！‎ 四、巩固练习。‎ 打开“基础训练-《小小的船》”， 一起来闯关吧！‎ 五、语言训练。‎ ‎1.找同学来说说像这样子的短语。‎ 例：小小的船 ‎（弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天）‎ ‎2.你发现了什么？（短语的前两个字相同）‎ ‎3.是呀， 这就是我们说的叠词。你还能用“小小的、弯弯的、闪闪的、蓝蓝的”这些叠词来说短语吗？（小小的人、弯弯的小河、蓝蓝的大海、闪闪的灯等）‎ ‎4.你能用叠词说说：什么样的小河、什么样的大海、什么样的河流吗？‎ ‎5.你还能说出哪些像这样子的短语？‎ 六、写字指导。‎ ‎1.大屏幕出示本课要求写的生字：“月、儿、头、里”， 生同桌互读， 并给生字组词。‎ ‎2.指导学生书写生字。‎ ‎（1）田字格板书范写， 请学生说说有几笔并书空。‎ ‎（2）重点笔画指导。‎ ‎①范写横折钩：起笔写横， 略顿笔后折向下， 横平竖直， 横短竖长， 到起钩处略顿笔后向左上方钩出。‎ ‎②范写竖弯钩：从上往下， 起笔时稍重， 向右转笔写弯时行笔要平， 出钩时先顿笔。‎ ‎（3）学生整体观察字形， 师提示书写要点。‎ ‎（4）反馈评价：展示优秀书写；出示问题范例并纠正。‎ 七、巩固练习。‎ 打开“阅读训练-《小小的船》”， 一起来闯关吧！‎ 八、布置作业。‎ ‎1.会背《小小的船》。‎ ‎2.阅读《安慰》和《荷叶姐姐的伞》。‎