人美美术二上小花饰表格式

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课时教学设计 ‎ 授课时间 年 月 日 课题 小花饰 课型 设计.应用 课标要求 用彩色的纸材，彩折、剪、撕、拼贴等方法进行拼摆、粘接、堆积等练习，感受材料特性及其与设计的关系。‎ 教学目标 知识目标：了解小花饰的装饰功能，掌握小花饰最简单的制作方法。‎ 能力目标：在展示小花饰、讨论其特点的过程中，学生能发展形象思维能力、动手能力。‎ 情意目标：体验造型活动的乐趣。‎ 重点 小花饰的制作方法。‎ 难点 了解小花饰的用途感受小花饰的审美特征。‎ 教学准备 教师准备 教材、剪刀、彩纸、胶水等 学生准备 剪刀、各类彩纸、胶水、彩笔等。‎ 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 复案 一、 导入新课 2’‎ 二、 讲授新课 13’‎ 三、课堂练习。20’‎ 提问：‎ 出示有小花饰的包装盒。你觉得它与其它的盒子有什么不同？（观察、思考。发表自己的看法。）‎ 小结：多了一个漂亮的装饰花朵。‎ 板书：小花饰 1、 欣赏优秀作品。‎ 你在哪里看到过类似的小花饰？这些漂亮的小花饰有什么用途？‎ 2、 研究问题：‎ 看书中“留言卡”，这个小字条有什么特点？看了后你有什么感想？‎ 3、 欣赏小花饰，回答问题：‎ 这些小花饰是用什么材料制作的？‎ 在制作的过程中采用了什么方法？‎ 4、 小结：‎ 各种纸材、线绳等。‎ 折、剪、粘贴、卷……‎ 让小花饰的形状更独特，色彩更鲜艳。‎ 5、 你准备做哪种用途的小花饰？‎ 结合你的用途，做一做漂亮的小花饰。‎ 设计，想象，制作。‎ 培养学生发现问题和解决问题的能力。‎ 怎样才能使小花饰更漂亮？‎ 最喜欢哪一种花饰？‎ 体验成功感和造型设计活动的乐趣。‎ 四、小结。5’‎ １、 展示自己制作的小花饰。‎ ２、 讲评（小组内选评出最棒的几朵）‎ 自己介绍：特点、用途、最成功的地方。‎ 板书设计 小花饰 本课目标达成情况 完成教学目标 教学反思 ‎1、能够制作出色彩鲜艳的小花饰。‎ ‎2、使用的方法比较单一。‎