第五单元单元概述与课时安排

第五单元单元概述与课时安排

第五单元 100以内的加法和减法（一）‎ ■ 教材分析 本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。教材主要分为四部分内容：整十数加一位数和相应的减法；两位数加减整十数；两位数加一位数；两位数减一位数。最后组织学生对本单元的学习内容进行整理与练习，沟通知识间的联系，进一步提高综合应用数学知识解决实际问题的能力。‎ 数学课程标准认为：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。教材的设计已经努力体现了《标准》的理念，例如，例题、“练一练”等的插图，一般都展现了动手操作、合作学习的方式。教学时，可以结合教材，精心设计，创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生在动手实践中独立思考；鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。‎ 本单元教材的编写，呈现以下特点：‎ ‎1．教学内容按照难易程度编写 ‎2.注重让学生动手操作，理解和掌握算法。‎ ‎3.注重知识的实际应用。‎ 本单元教学的知识与学生的日常生活有密切的联系。在现实的问题情境中能发现和认识数学知识，习得的概念和方法能应用于解决实际问题。教材尽力从数学的角度提出问题、解释问题，引导学生综合应用数学知识、技能解决问题，处处能看到数学与生活的有机结合。‎ ■ 教学目标 ‎1．使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。 ‎ ‎2．使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。 ‎ ‎3、能较熟练地口算100以内的整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整数十数。 ‎ ‎4、‎ ‎ 经历从具体情境中抽象出加法减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。‎ ‎5、 经历探索和与他人交流100以内加减法的计算过程，能够正确计算体验算法的多 样化，培养估算能力。 ‎ ‎6、培养学生学习和应用数学的兴趣与创新意识。‎ ■ 重点、难点 重点 ‎1．使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。‎ ‎2、能较熟练地口算100以内的整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整数十数。‎ ‎3.使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。‎ 难点 ‎.学生学习了长方体和正方体的表面积和体积两个概念后，部分中、差生会产生混淆。‎ ‎1、经历从具体情境中抽象出加法减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。‎ ‎2、经历探索和与他人交流100以内加减法的计算过程，能够正确计算体验算法的多 样化，培养估算能力。 ‎ ■ 教学建议 在教学中培养学生初步的应用意识和解决简单问题的能力，是学生进一步学习和发展的需要，是培养人才的需要。根据《标准》（第一学段具体目标）要求，本单元教学目标之一是，让学生会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。本单元教材除了穿插编排有已学过的解决简单实际问题的内容，还专门设计编排了需要解决两种数量相差多少的实际问题。教学中要充分利用教材资源，为学生创设发现数学问题的情境，为学生创设用所学数学知识解决问题的活动。‎ 教学过程中应注重以下几个方面：‎ ‎1. 结合教材，精心设计，创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生在动手实践中独立思考；鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。‎ ‎2. 教学中要充分利用教材资源，为学生创设发现数学问题的情境，为学生创设用所学数学知识解决问题的活动。‎ ‎3. 让学生通过动手操作、主动探索、合作交流掌握算法，还需要组织好练习，培养学生的计算能力。‎ ■ 课时安排 本单元用1 1课时完成教学，其中机动1课时。‎ 课题 课时 ‎1、整十数加一位数和相应的减法 ‎1‎ ‎2、两位数加、减整十数 ‎3‎ ‎3、两位数加一位数 ‎2‎ ‎4、两位数减一位数 ‎2‎ ‎ 5、解决问题 ‎1‎ ‎6、游戏中的数学 ‎1‎ 整理与复习 ‎1‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 单元测试卷（一）‎ 我会算（每空1分，共20分）‎ 一、 ‎8＋6= 6＋5= 13－5=‎ ‎15－7= 75＋9= 14－8= ‎ ‎8＋7= 3＋8= 12－9=‎ ‎36－9= 35＋7= 76－4= ‎ ‎46＋8= 28＋50= 38－6=‎ ‎82－40= 45＋50= 38－9= ‎ ‎52－20= 32＋50= ‎ 二、我会计算（用竖式计算）（每题5分，共30分）‎ ‎63＋20= 75＋4= 38－6=‎ ‎63－20= 75＋9= 38－9= ‎ 三、我会选（20分）‎ ‎1、34 7 27 48 6 9 35 29 20 30‎ 从这些数字中任意选择3个写出算式 ‎2、43比5大（ ） 5比43小（ ） 8比43小（ ）‎ ‎7比30小（ ） 30比7大（ ） 43比8大（ ）‎ 四、我会运用 ‎1、聪聪和亮亮看同样一本80页的数学读物，聪聪看了50页，亮亮看了20页。‎ 你能提出什么数学问题？试着解答出来。（10分）‎ ‎2幼儿园买来一箱苹果，发给小朋友30个，还剩14个，这箱苹果原来偶多少个？（5分）‎ ‎3李明有30张花片，张亮有9张花片，张亮的花片比李明的少多少张？（5分）‎ ‎ 4、买衣服，自己提出数学问题并解答（10分）‎ 雨伞10元 帽子8元 游泳圈18 元 上衣18元 裙子 23元 短裤20元 参考答案及讲评 一、口算 ‎14 11 8‎ ‎8 84 6‎ ‎15 11 3‎ ‎27 41 72‎ ‎54 78 32‎ ‎42 95 29‎ ‎32 82‎ 二、我会计算（用竖式计算）（每题5分，共30分）‎ ‎63＋20= 83 75＋4= 79 38－6=32‎ ‎6 3 7 5 3 8‎ ‎＋ 2 0 ＋ 4 － 6‎ ‎ 8 3 7 9 3 2‎ ‎63－20= 43 75＋9=71 38－9= 29‎ ‎6 3 7 5 3 8‎ ‎－ 2 0 － 4 － 9‎ ‎ 4 3 7 1 2 9‎ 点评：竖式的书写必须规范，相同数位对齐，横式上必须有答案。‎ 三、我会选 ‎34 7 27 48 6 9 35 29 20 30‎ 从这些数字中任意选择3个写出算式 ‎1、20＋9=29‎ ‎7＋27=34‎ ‎27－7=20‎ ‎29－20=9‎ ‎35－29=6‎ ‎……‎ ‎2、略 四、我会运用 ‎1、‎ 聪聪比亮亮多看了多少页？‎ ‎50－20=30（页）‎ 亮亮比聪聪少看了多少页？‎ ‎50－20=30（页）‎ 亮亮还剩多少页没有看？‎ ‎80－20=60（页）‎ 聪聪还剩多少页没有看？‎ ‎80－50=30（页）‎ 点评：此题目考察学生提出多样化问题并解答。‎ ‎2 、‎ ‎30－14=44（个）‎ ‎3、‎ ‎30－9=21（个）‎ ‎ 4、买衣服，自己提出数学问题并解答 雨伞10元 帽子8元 游泳圈18 元 上衣18元 裙子 23元 短裤20元 ‎ 买一个雨伞和一顶帽子一共花多少元？‎ ‎10＋18=28（元）‎ 买一个游泳圈比一顶帽子贵多少元？‎ ‎18－8=10（元）‎ 买一件上衣和一条裙子一共多少元？‎ ‎18＋23=40（元）‎ 一条短裤比一条裙子便宜多少元？‎ ‎23－20=3( 元)‎ 点评：此题目考察学生提出问题解决问题的能力，提出问题时必须带有问号，解答问题时书写要规范，有单位名称。不需要写答话。‎ 单元测试卷（二）‎ 我会算（每空1分，共20分）‎ 一、 ‎11＋6= 7＋5= 16－7=‎ ‎14－7= 73＋6= 25－8= ‎ ‎15＋7= 32＋8= 54－9=‎ ‎32－9= 45＋7= 79－4= ‎ ‎32＋8= 56＋7= 65－6=‎ ‎32－5= 45＋5= 43－9= ‎ ‎54－3= 60＋20= ‎ 二、我会计算（用竖式计算）（每题5分，共30分）‎ ‎32＋30= 68＋4= 92－6=‎ ‎40－20= 74＋9= 73－9= ‎ 三、我会选（20分）‎ ‎1、27、48、6、9、34、30、20、29、35‎ 从这些数字中任意选择3个写出算式 ‎2、54比5大（ ） 7比62小（ ） 6比25小（ ）‎ ‎5比54小（ ） 62比7大（ ） 25比6大（ ）‎ 四、我会运用 ‎1、一年级有50本童话故事书，二年级有40本童故故事书，红红又送给二年级6本书。‎ 你能提出什么数学问题？试着解答出来。（10分）‎ ‎2王爷爷家养了45只小兔子，其中小灰兔有9只，小白兔有多少只？（5分）‎ ‎3点点有65张邮票，送给豆豆9张后，点点比豆豆多几张？（5分）‎ ‎ 4、购物，自己提出数学问题并解答（10分）‎ 钢笔10元 笔记本8元 铅笔盒18 元 童话书 23元 新华字典20元 参考答案及讲评 一、口算17、12、9、7、79、17、22、40、45、23、52、75、40、63、59、27、50、34、51、80‎ 二、竖式计算 ‎32＋30=32 68＋4= 72 92－6=86‎ ‎3 2 6 8 9 2‎ ‎＋3 0 ＋ 4 － 6‎ ‎3 2 7 2 8 6‎ ‎ ‎ ‎40－20= 74＋9= 73－9= ‎ ‎4 0 7 4 7 3‎ ‎－2 0 ＋ 9 － 9‎ ‎2 0 8 3 6 4‎ 点评：竖式的书写必须规范，相同数位对齐，横式上必须有答案。‎ 三、我会选 三、20＋9-29 7＋27=34 27－7=20 29－20=9 35－6=29‎ 四、1、二年级现在有多少本故事书？‎ ‎40＋6=46（本）‎ 一年级和二年级一共有多少本故事书？‎ ‎50＋46=96（本）‎ 一年级比二年级多几本故事书？‎ ‎2、50－40=10（本）‎ ‎3、65－9=56（张）‎ ‎4、买一只钢笔和一个笔记本共需要多少元？‎ ‎10＋8=18（元）‎ 买一个铅笔盒和一个笔记本需要多少元？‎ ‎8＋18=26(元)‎ 拿50元买一本新华字典和一本童话故事书，够吗？‎ ‎23＋20=43（元）‎ ‎50＞43‎ 够 点评：此题目考察学生提出多样化问题并解答。‎ 点评：此题目考察学生提出问题解决问题的能力，提出问题时必须带有问号，解答问题时书写要规范，有单位名称。不需要写答话。‎