坐井观天PPT部编版2上课件

坐井观天PPT部编版2上课件

部编小学语文二年级上册 12 . 坐井观天 课文导入 12 坐井观天 jǐng 井 “观”就是看的意思 题目的意思：坐在井里看天空 谁坐在井里看天，它看到了什么？我们一起看故事。 我会认 yán dá kě hē huà cuò na tái jì 沿 答 渴 喝 话 错 际 哪 抬 弄 nòng 弄 双手把玩玉器的意思。本义是把玩。 后来引申为玩耍、玩赏、搞、做等含义。 识字方法 哪 巧记：“口”在“那”边。 组词：看哪 天哪 话 换一换：活 - 氵 + 讠 = 话。 组词：说话 讲话 多音字 né na 哪（ ）吒惊讶地说：“天哪（ ），我这是在哪（ ）里呢？” 哪 nǎ （哪里） na （天哪） né （哪吒） nǎ 我会写 井 观 沿 答 渴 喝 话 际 我会写 观 guān 组词：观看 观察 不要写成“贝”。 易写错 星期天，妈妈带我去少年宫观看节目。 沿 yán 组词：井沿 河沿 这里不要写成“几”。 小朋友不要到河沿去玩，很危险。 易写错 渴 kě 组词：口渴 渴望 这里不要写成“凶”。 易写错 女孩口渴了，正在喝水。 喝 hē 组词：喝茶 喝水 这里不要写成“凶”。 易写错 爷爷和奶奶有喝茶的习惯。 际 jì 组词：无边无际 国际 这里要两笔写完。 易写错 我终于看到了无边无际的大海。 井沿：井边。 造句：这座井的井沿很坚固。 词语理解 井口 井沿 井壁 坐井观天： 造句：我们要认真学习，增长见识，不能坐井观天。 比喻目光狭窄，见识短。 大话： 虚夸的话。 造句：我们做人不要说大话。 弄错： 把问题或事情搞错了。 造句：这件事情我已调查清楚，不会弄错的。 整体感知 初读课文，说一说本文写了 一件什么事？ 这篇课文讲的是青蛙和小鸟为天的大小而争论的事。 课文讲解 认真读课文第 1-3 自然段，思考：故事的开头告诉了我们什么？ 青蛙坐在井底，小鸟飞来，落在井沿上。 井沿 井底 交代青蛙和小鸟的位置，为故事的展开做铺垫。 指青蛙在井底的姿态。 指小鸟在井沿上的姿态。 青蛙看到小鸟后，它们说的什么？ 你从哪儿来呀？ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。 朗读指导：“哪儿”是儿化音。注意问句要用上扬的语调，充满疑问。小鸟的话要用诚恳的语调。 写出了小鸟从哪里来，来着干什么。 认真读课文第 4-5 自然段，思考：青蛙和小鸟是怎么争论起来的？各自的看法是什么？ 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 朗读指导：读青蛙的话时，“别”字要读出规劝语气，问句时要读出不相信的语气。读小鸟的话要读出劝告的语气。 写出了因为天的大小看法不同，他们发生了争执。 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 说明了天很大。 表示感叹，强调天大的让人无法想象。 仿写句子 仿照“ 天无边无际，大得很哪！ ” 把下列句子补充完整。 1. 把粉条和肉放在一起炖，那味道（ ）得很哪！ 2. 妹妹的脸蛋胖乎乎的，（ ）得很哪！ 香 可爱 自由读课文第 6-7 自然段，思考：青蛙和小鸟对各自的看法的依据是什么？ 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。 朗读指导：读青蛙的话时，“天天、一、就、不会”要重读，表现出它的自大。读小鸟的话要读出着急、无奈的语气。 为什么它们都笑了？ 1. 青蛙的笑是自以为是的笑，说明它很自大。 2. 小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑。 思考：青蛙跳出井后，它会看到什么？它会说些什么？ 青蛙跳出井后，看到 ---------------------------------- 。 它惊讶地说：“ ------------------------------------ 。” 小鸟说：“ --------------------------------------- 。” 思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法？ 因为高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以它目光狭小，所见有限，坐井观天，哪能知道天有多大呢！ 课文结构 坐井观天 青蛙 天是无边无际的 天只有井口大 看的全面 见多识广 小鸟 课文主题 本文是一则寓言，通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事。并告诉了我们一个道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。 一、给画线字选择正确的读音。 井 沿 （ yán yàn ） 弄 错 （ nèng nòng ） （ nǎ na ） 口 渴 （ kě hē ） 随堂小练 √ √ √ 天 哪 √ 二、根据课文内容，选择正确答案。 《 坐井观天 》 这篇课文中，小鸟认为天（ ），青蛙认为天有（ ）。 ①很大 ②井口那么大 ① ② 课后习题解析 一、分角色朗读课文，读好下面的句子。 1. 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 2. 天无边无际，大得很哪！ 3. 不信，你跳出井来看一看吧。 点拨：第一句话要读出反问的语气，体现青蛙的傲慢，自以为是。第二句要带着强烈的感情来读，突出天大的无法想象的特点，第三句话中的“不信” 要重读，表现出小鸟的无奈。 二、小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？ 参考答案：小鸟和青蛙在争论天的大小，他们所处的地方不同，眼界不同，青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。 课后作业 回家把故事讲给家人听，想一想，生活中，你有没有遇到过这样的人。