部编版一年级上册语文《 雪地里的小画家》课件 (4)

部编版一年级上册语文《 雪地里的小画家》课件 (4)

12 雪地里的小画家 部编本 ·一年级上册语文 学习目标 1.认识“群、竹”等11个生字，会写“竹、牙”等5个字。认 识3个偏旁“ 、厶、力”，学习一个新笔画“ ”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.了解课文内容，知道四种动物爪（蹄）子的不同形状以及 青蛙冬眠的习性。（难点） 新课导入 雪，纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也 是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大 地，多像一张洁白的画布啊！一群小画家走来 了，他们用脚在雪地上印下了一幅幅美丽的图 画，让我们一起来认识这些雪地里的小画家吧！ 知识备查 冬 眠 某些动物，如：青蛙、 乌龟等，在冬天的时候，卧 在洞里不吃不动，等到第二 年春天再恢复正常的活动， 这就是冬眠。 竹 zhú 我会写字词学习 yá 牙 mǎ 马 yònɡ 用 jǐ 几 我们一起来学习下其它生字！ 群 qún yí qún 一 群 我会认 步 bù jǐ bù 几 步 为 wèi wèi shén me 为 什 么 参 cān cān jiā 参 加 加 jiā jiā rù 加 入 洞 dònɡ dònɡ xué 洞 穴 着 zháo zháo jí 着 急 【颜料（yán liào）】画画儿用来着色的物质。 【画家（huà jiā）】 擅长绘画的人。本课指小鸡、小 狗、小鸭、小马。 【例句】我的理想是当一名画家。 【青蛙（qīnɡ wā）】两栖动物，皮肤一般为绿色。善 跳跃，会游泳，主要吃害虫。 【参加（cān jiā）】加入某种组织或某种活动。 参加——参与 睡——醒 参加——退出 ★朗读课文，认识生字词。 整体感知 课文解读 下 雪啦，下 雪啦！ 雪 地里来 了一 群 小 画 家。 xià xuě lɑ xià xuě lɑ xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā 连续出现两次“下雪 啦”，可以感受到动物们对 下雪的盼望和下雪时的喜悦 之情。句末用上感叹号能更 加突显动物们兴奋的心情。 从连续的两个“下雪啦”可以感受到什么？ 认真读课文，想一想：“雪地 里的小画家”指的都是谁？这些小 画家们分别画了什么美丽的图画？ 你知道他们是用什么在画画吗？ 小 鸡画 竹 叶，小 狗 画 梅 花。 小 鸭画 枫叶，小 马 画 月牙。 xiǎo jī huà zhú yè xiǎo ɡǒu huà méi huā xiǎo yā huà fēnɡ yè xiǎo mǎ huà yuè yá 这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，“画” 这里指“踩”。把小鸡、小狗、小鸭、小马四种动 物脚印的形状比作竹叶、梅花、枫叶、月牙，非常 生动、形象。 不 用 颜 料 不 用 笔， 几步 就 成 一 幅画。 bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà 这句话运用了比喻的修辞手法，这些动物不是 真的在画画，而是他们走过雪地，爪（蹄）子踩在 雪地上，就留下了自己的爪（蹄）印，像画儿一样。 qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ 青 蛙 为 什 么 没参 加？ 他在 洞 里 睡 着 啦。 这句话揭示了青蛙冬眠的习性。 这句话揭示了什么？ 主旨概括 诗歌通过写小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地 上“画画”，介绍了这些动物爪（蹄）子的形状 以及青蛙冬眠的生活习性。 如果青蛙也参加 了，它会画成什么呢？ 拓展延伸 板书设计 随堂演练 u 用“√”给加色的字选择正确的读音。 一群（qún qǘn） 参加（cān chān）√ √ 雪 群 青 加 觉 qīnɡ jiào qún xuě jiā u 连连看。 1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。 课后作业 u朗读课文。背诵课文。 朗读指导：这首儿歌，语句不多，读起来却很吸引 人。语言活泼，富有童趣，朗朗上口。朗读时应用轻松 活泼的语调，读出“小画家”兴奋的心情、几步成画的 自豪感。最后一句中的“睡着啦”要读得较轻，突出青 蛙的冬眠状态。 课后习题参考答案 背诵指导：背诵应在熟读的基础上进行，可抓住开 头词引导背诵。如：下雪啦→小鸡画竹叶→小鸭画枫叶 →不用颜料→青蛙为什么没参加？也可按诗歌所叙述的 故事的发展顺序记忆：一群小画家来了→小画家们画画 →青蛙呢？ u雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？