二年级语文上册雪孩子优质

二年级语文上册雪孩子优质

雪孩子 教学目标 导入新课 小小白花天上栽， 一夜北风花盛开。  千变万化六个瓣， 飘呀飘呀落下来。 谜底：雪 （打一自然现象） 教学目标 导入新课 打雪仗、堆雪人。 同学们，在下雪的时候，你们最喜欢做的是什么呢？ 那你们想不想听一个关于雪人的故事呢？ 想 导入新课 雪孩子 教学目标 认读生字 我 来 认 生 字 găn 赶 wàng 旺 páng 旁 hún 浑 shuí 谁 qīng 轻 汽 qì chàng 唱 教学目标 初读感知 “ 唱 ”的偏旁是 口 “ 轻 ”的偏旁是 “ 浑 ”的偏旁是 “ 旺 ”的偏旁是 氵 车 日 我来认偏旁 教学目标 初读感知 激动 浑身 奔去 蹿出 跳舞 伙伴 扑灭 呛人 我 来 组 词 教学目标 新课讲解 这篇课文主要讲述的是什么事情？ 这篇课文主要说的是兔妈妈要出门去，走之前给（ ）堆了一个（ ），小白兔跟雪孩子在一起（ ），（ ）玩累了回去睡觉，火把屋子里的柴堆烧着了，（ ）为了救（ ），自己化成了（ ），最后变成了（ ）的故事。 唱歌、跳舞 小白兔 雪孩子 小白兔 雪孩子 水 云 小白兔 教学目标 新课讲解 课文分为几部分？每个部分分别讲述了什么事情？ 1-3 4-12 13 、 14 兔妈妈出门前给小白兔堆了一个雪孩子。 雪孩子救了大火中的小白兔。 雪孩子变成了一朵美丽的白云。 教学目标 新课讲解 雪，下个不停，一连下了好几天。 这句话说明了什么？ 地上的雪很厚。 兔妈妈为什么会给小白兔堆雪孩子呢？ 因为兔妈妈要出门，为了不让小白兔跟着出去。 教学目标 新课讲解 同学们，你们喜欢堆雪人吗？ 喜欢 堆完雪人之后你们会做些什么呢？ 跟小伙伴们在雪人旁边玩耍。 教学目标 新课讲解 小白兔是怎样和雪孩子在一起玩耍的呢？ 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。 这说明了什么呢？ 小白兔和雪孩子在一起玩得很开心。 新课讲解 小白兔玩累了，他去干什么了呢？ 回家睡午觉。 往火堆里添柴。 回家之后的小白兔都做了些什么呢？ 为什么添柴呢？ 屋子里太冷了。 教学目标 新课讲解 同学们，你们想，添柴之后会怎样呢？ 火会烧得旺旺的，屋子会变暖和。 这时候，你们如果累了会怎么样呢？ 想睡觉。 小白兔怎么样了呢？ 躺在床上一会儿就睡着了。 教学目标 新课讲解 小白兔睡着之后发生了什么呢？ 火把旁边的柴堆烧着了。 呀，同学们，你们觉得柴堆着火了，危险吗？ 危险。 会有什么样的危险呢？ 会把房子烧掉。 那小白兔是怎么做的呢？ 小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。 新课讲解 同学们，你们想，柴堆呼呼地着了火，小白兔却睡着了，一点也不知道，会发生什么事情呢？ 会把小白兔烧死。 教学目标 新课讲解 看到小白兔家着了火以后，雪孩子有什么反应呢？ “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。 “ 从窗户里冒出黑烟，蹿出火星”说明了什么？ 火非常大了，小白兔很危险。 教学目标 新课讲解 他一边喊，一边向小白兔家奔去。 说明了什么？ 雪孩子非常着急，对小白兔的安全非常担心。 bèn （投奔）（逃奔） 奔 bēn （奔跑）（奔波） 教学目标 新课讲解 他一边喊，一边向小白兔家奔去。 用“一边 …… 一边 …… ” 写句子： ① 小红一边唱歌一边跳舞。 ② 妈妈一边洗碗一边唱歌。 教学目标 新课讲解 雪孩子是怎样进到屋子里的？ 冲进屋里。 把描写雪孩子救小白兔的词语找出来。 冲、冒着、找、连忙、抱、跑。 这些词说明了什么？ 雪孩子救小白兔时是非常危险的。 教学目标 新课讲解 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子 冲 进屋里， 冒着 呛人的烟、烫人的火， 找 哇找哇，终于找到了小白兔。他 连忙 把小白兔 抱 起来， 跑 到屋外。 教学目标 新课讲解 “ 冒着呛人的烟、烫人的火”说明了什么？ 火势很大。 雪孩子是一下子就找到了小白兔了吗？ 不是。 从哪可以看出来？ 找哇找哇，终于找到了小白兔。 同学们，你们说火这么大，而且进去又看不到小白兔，雪孩子找了很久才找到小白兔，把小白兔救出来，说明了什么？ 说明雪孩子善良、勇敢、关心他人。 教学目标 新课讲解 雪孩子救下小白兔之后怎么样了呢？ 雪孩子浑身水淋淋的。 同学们，你们觉得为什么救出小白兔之后，雪孩子浑身会水淋淋的呢？ 雪遇到火烤之后会融化。 教学目标 新课讲解 后来，树林里的哪些小动物过来帮小白兔把火灭掉了？ 小猴子、小山羊。 兔妈妈回来后是什么反应呢？ 兔妈妈回来了， 激动 地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” “激动”说明了什么？ 激动：由于受到刺激而冲动。 说明了兔妈妈对大家的感激之情。 教学目标 新课讲解 小动物们知道是谁救了小白兔吗？从哪可以看出来？ 不知道。 “ 咦，是谁教了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！” 你们知道是谁救了小白兔吗？ 知道，是雪孩子。 教学目标 新课讲解 救了小白兔之后，雪孩子去哪了呢？ 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 课文是怎样说的呢？ 化成了水，变成了一朵云。 教学目标 新课讲解 “ 不，雪孩子还在呢！”说明了什么？ 说明了大家对雪孩子的怀念与不舍。 雪孩子变成了什么？ 变成了水汽。 新课讲解 他是怎样变成水汽的呢？ 被太阳晒的。 最后他又飞到了哪？ 飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 教学目标 新课讲解 雪、水和云之间是怎样转变的呢？ 雪：当温度升高或者在太阳光的照射下就会化成水，雪是固态，变成水是液态。 水：当水的温度超过 100 摄氏度时，就会蒸发变成水蒸汽。水蒸汽随着高度的增高温度越来越低，变成小水滴，小水滴凝聚在一起，慢慢变成人们可以看到的云。 教学目标 新课讲解 云：当云中的小水滴越来越大，空气托不住它时，便从云中落到地面。当它以液态的形式落到地面时就是我们看到的雨水；当它以固态形式落到地面时就是我们看到的雪花。 教学目标 新课讲解 雪、水和云之间相互转变演示图： 雪 水 云 融化 蒸发 凝结 新课讲解 看到雪孩子变成了白云，你们觉得小白兔心里会想些什么呢？ 雪孩子，谢谢你陪我玩，还救了我，你什么时候再回来呀？ 雪孩子，你永远是我的好朋友。 教学目标 归纳总结 《雪孩子》这篇课文讲述了什么内容？ 这篇课文写的是雪孩子给小白兔带来了快乐，最后也因为救小白兔而舍弃了自己的生命。这个故事告诉了我们，要懂得在困难的时候多帮助别人。 教学目标 归纳总结 你们觉得雪孩子是一个什么样的人呢？ 善良、勇敢、热心助人的人。 教学目标 课堂练习 1. 我会扩词。 旺 （ ）（ ） 唱 （ ）（ ） 汽 （ ）（ ） 兴旺 唱歌 蒸汽 旺盛 演唱 汽水 教学目标 课堂练习 2. 我会读。 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 教学目标 作业布置 1. 带感情地朗读课文。 2. 完成课后习题。 课堂小结 《雪孩子》这篇课文讲述了一个给小白兔带来了快乐的可爱的雪孩子，最后为了从大火中救出小白兔而舍弃了自己生命的童话故事。雪孩子的善良、勇敢，告诉我们，当别人有困难时，要勇于伸出援助之手。 板书设计 　　　 雪孩子 妈妈 小白兔 雪孩子 堆 玩 救 水 蒸发 云