部编版二年级语文上册《田家四季歌》教案 (10)

部编版二年级语文上册《田家四季歌》教案 (10)

‎4.田家四季歌 课题 田家四季歌 课型 第一课时 新授课 教材内容 本文运用儿歌识字，创设了南方一年四季种稻、收稻、种桑采桑的农事耕作土。学生在朗朗上口的儿歌中识字写字，了解农民伯伯春种秋收的不易和辛勤劳作取得收获后的喜悦之情。也尝试向学生渗透一分耕耘一分收获的信念。‎ 教学目标 ‎1.认识“季、蝴蝶”等生字，会写“季、吹、肥”等生字。‎ ‎2.正确、流利地朗读儿歌、背诵儿歌。感受儿歌的韵律美。‎ ‎3.了解一年四季的主要农事活动，对农民伯伯的辛勤劳作有自己的理解。‎ ‎4.鼓励学生享受过程中的辛勤付出，才能享受收获时的无尽喜悦。同时培养学生珍惜粮食，粮食来之不易的思想意识。‎ 教学重点 ‎1.认识“季、蝴蝶”等生字，会写“季、吹、肥”等生字。‎ ‎2.正确、流利地朗读儿歌、背诵儿歌。感受儿歌的韵律美。‎ ‎3.了解一年四季的主要农事活动，对农民伯伯的辛勤劳作有自己的理解。‎ 教学难点 ‎3.了解一年四季的主要农事活动，对农民伯伯的辛勤劳作有自己的理解。‎ ‎4.鼓励学生享受过程中的辛勤付出，才能享受收获时的无尽喜悦。同时培养学生珍惜粮食，粮食来之不易的思想意识。‎ 教具准备 教学课件 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图计意图 一、旧知引入 师提问：谁知道在我们国家一年主要有哪几个季节？‎ 生举手答。‎ 生举手答。‎ 9‎ 关于每个季节你都知道哪些课外知识呢？‎ 那我们今天就一起走进稻田里，看看农民伯伯一年四季走在做些什么呢？‎ 出示课题：田家四季歌 通过以前学过的关于季节的旧知和学生的课外知识引入新课，调动学生的学习兴趣。‎ 二、整体感知，认读生字。‎ ‎（一）整体感知 ‎1.教师范读全文。‎ 标出小节。‎ ‎2.自由读 读完一个小节后，稍作停顿，欣赏课文插图。再继续读下一个小节。‎ ‎（二）认读生字 ‎1.出示带拼音词语。‎ 四季 蝴蝶 麦苗 桑叶 肥胖 农事 归来 谷粒 辛苦 戴手表 场 虽然 自由拼读，两两交流识字方法。‎ 生提问，较难认读的字，教师引导学习。‎ 师引导关注：‎ 蝴蝶都是虫子旁，与虫子相关。‎ 认真听并标出小节。‎ 边读边欣赏插图。‎ 自由拼读 通过教师范读整体感知全文，了解课文大意。‎ 把文字和插图练习在一起，为学生学习创设情境。‎ 9‎ 肥胖都是月字旁，与身体相关。‎ ‎2.去拼音认读 开火车读 指名读 遇到不会认读的进行引导。‎ ‎3.多音字 场 cháng 一场秋雨一场寒 ‎ chǎng 操场 了 le 吃了 笑了 ‎ ｌiǎo　　　一目了然 读一读　‎ 记一记 ‎４.自由朗读全文。‎ 自由朗读全文 根据插图，看看每个季节你都看到了什么？农民伯伯在做什么？‎ 生自由发言 拼读 读一读 记一记 自由朗读 举手发言 多种形式认读生字。‎ 积累两个多音字。‎ 把生字放到文中，通过朗读进行巩固。整体感知儿歌的内容。‎ 三、指导书写 吹、肥、忙、归 四个左右结构的字，都是左窄右宽 吹：需要用到嘴，是口字旁。右半边不是反文旁。‎ 观察 观看示范 自主书写 四个左右结构的字都比较简单，鼓励学生自己书写。‎ 9‎ 肥：与身体相关，月字旁。‎ 归：易错，前两笔是竖，撇。倒山横不出头。‎ 师示范写。‎ 生描红，写字头。‎ 板书设计 ‎4.田家四季歌 春　　　　夏　　　　　秋　　　　冬 课题 ‎4.田家四季歌 课型 第二课时 教学目标 ‎1.复习巩固 “季、蝴蝶”等生字，会写“季、吹、肥”等生字。‎ ‎2.背诵儿歌。‎ ‎3.了解一年四季的主要农事活动，对农民伯伯的辛勤劳作有自己的理解。‎ ‎4.鼓励学生享受过程中的辛勤付出，才能享受收获时的无尽喜悦。同时培养学生珍惜粮食，粮食来之不易的思想意识。‎ 教学重点 ‎1.复习巩固 “季、蝴蝶”等生字，会写“季、吹、肥”等生字。‎ ‎2.背诵儿歌。‎ 教学难点 ‎3.了解一年四季的主要农事活动，对农民伯伯的辛勤劳作有自己的理解。‎ ‎4.鼓励学生享受过程中的辛勤付出，才能享受收获时的无尽喜悦。同时培养学生珍惜粮食，粮食来之不易的思想意识。‎ 9‎ 教具准备 课件 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图计意图 一、复习引入 ‎1.复习词语 出示词语 四季 蝴蝶 麦苗 桑叶 肥胖 农事 归来 谷粒 辛苦 戴手表 场 虽然 请同学读，其他同学跟读。‎ ‎2.请4位同学分自然段朗读全文。‎ 跟读 复习上节课学过的词语，通过朗读回忆上节课学过的内容。‎ 二、学习课文 ‎（一）整体感知 齐读课文 感受田家的四季生活。‎ ‎（二）分小组学习 找一找你最喜欢的季节里，农民伯伯都在从事哪些农事活动？或者说，他们都在做什么？‎ 分小组朗读，然后讨论交流 在上一节课的基础上，给学生更多自主学习的机会。‎ 9‎ ‎1.请同学朗读第一自然段 画一画在田里，你们看见了什么？‎ 嫩嫩的麦苗是谁播种的呢？‎ 春天是播种的季节，北方的农民伯伯在田里播种种子，南方的农民在水田里插秧。‎ 补充知识：指将秧苗栽插于水田中，或指把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。‎ ‎2.请同学朗读第二自然段 找一找农民伯伯在忙什么？‎ 忙到什么程度啦？‎ 田野里，花儿开了，小草长出来了，蝴蝶飞来飞去。还有嫩嫩的麦苗儿，肥肥的桑叶。‎ 农民伯伯。‎ 请同学回答 9‎ 归来戴月光说明什么啦？‎ 预设：说明从田里回来的很晚。‎ 补充四字词语：早出晚归。‎ ‎3.请同学朗读第三自然段 秋天的田野了又是一番怎样的景象呢？‎ 出示图片 稻子堆成小山、稻谷粒金黄、农民喜笑颜开 句式练习：_____像________。‎ 虽然……，但是……。‎ 积累ABB词语：喜洋洋。‎ ‎4.请同学朗读第四自然段 冬季里，农事结束了，大家在做什么呢？‎ 猜一猜“了”在文中是什么意思？‎ 预设：结束 请学生回答。‎ 9‎ 积累ABB词语：笑盈盈。‎ ‎5.出示课后农事的词语。‎ 读一读 记一记 师总结：一粒粒米需要经过春种夏耕秋收，才能变成我们餐桌上的美食，我们要珍惜粮食，珍惜农民伯伯的辛勤劳作。‎ 读一读，记一记 了解这样的农事活动。‎ 三、指导书写 板书设计 9‎ 教学反思 9‎