一年级上册数学教案-8 认识钟表｜北京版 (1)

一年级上册数学教案-8 认识钟表｜北京版 (1)

认识钟表 教学目的：‎ 1. 知识与技能 引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。‎ 2. 过程与方法 在经历认表、记录时间的过程中，感受数学的简洁美，并在这个过程中培养学生观察与表达的能力。‎ 3. 情感态度与价值观 沟通生活与数学的联系，引导学生感受时间的宝贵，教育学生要珍惜时间按时作息。‎ ‎4.德育目标 帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。‎ 教学重点：认识整时，记录整时。‎ 教学难点：特殊时刻的认识。‎ 教学方法：探究、合作、交流 教学手段：多媒体辅助教学 教学准备：教师：ppt 学生：学具钟表 课型：新授 课时：1课时 教学过程：‎ 一、 激趣引思 1. 师：小朋友们，今天老师给你们介绍个新朋友，好不好？看有一个小朋友在睡觉，所以我们要安安静静的不能打扰小朋友的休息哦！‎ ‎2.引入课题：听是什么声音呢！原来是闹钟小宝宝再叫小朋友起床呢。大家都认识这个新伙伴吗？那么今天我们在一起来仔细瞧瞧它吧！（板书课题：认识钟表）‎ 二、 互动生成 1. 激发观察兴趣。‎ 多媒体课件出示教材第84页彩图。‎ 师：小朋友们，你们来仔细观察这副图上都有哪些与时钟有关的东西呢？‎ 生1：有一个个的大大的挂钟 生2：有一个小小的没有指针的钟 小朋友们可观察的真仔细啊，那个没有指针的钟叫做电子表，来一起跟老师读电子表。‎ ‎ 2.观察钟面结构 接下来我们就先来观察一下，小朋友们发现的大大的挂钟吧。你们观察到了什么，请告诉老师吧。‎ 生1：有数字1、2、3、4......‎ 你观察的真仔细，快来看看这些数字宝宝是怎样排列的呢！对了是这样排列的。其实还有几个数个宝宝还很特殊呢，他们分别在钟面的上、下、左、右分布，你们注意到他们了吗？‎ 对了，就是3、6、9、12，同学们不仅认真而且还很聪明。‎ 那么钟面上除了数字宝宝之外，你们还观察到了其他的什么东西吗?‎ 生2：还有两根指针 同学们今天的表现可真棒，那么这两根指针是一样的吗？一样长短的吗？一样粗细的吗？对了，一个是又细又长的。另一个呢，是又短又粗的。那么我们给他们起一个好听的名字好吗？‎ 一个一个提问学生 分针：又细又长 时针：又短又粗（板书）‎ 3. 认识整时。‎ 现在8时了（同时放钟表的声音），同学们这个时候你们在干什么。是的这个时候小朋友都在在洗脸刷牙呢。看来同学们都喜欢看时间呀，那我们就一起来看看这时候钟面上，时针和分针此时的位置吧。‎ 你们观察到了吗？对了，时针是指向数字宝宝8的。时针是指向数字宝宝12的。‎ 那么到底怎么才能表示8时呢，也就是你是怎么知道他是表示8 时的呢。‎ 学生自主回答 同学们回答的可真棒，放钟表的声音，快来看看这是几时了。现在是中午2时了。这个时候小朋友们在干什么呢，嗯，你们这个时候正在放学排队回家吃饭呢。‎ 放钟表的声音，快来看看这个时候几时了。是下午4时这个时候小朋友们都在干什么呢，是的，这个时候呢你们正在教室里面安安静静地读书呢。‎ 现在你们学会认识钟表了吗，现在老师要考考你们了。‎ 当分针指向12时，时针指几，就是几时。（引导学生自己总结）‎ 活动一 你说我拨 让学生说一个时刻，老师迅速拨出来 活动二 我说你拨 ‎（现在老师要考考小朋友们了）老师说一个时刻，让学生迅速拨出来 活动三 同坐相互拨 同桌说一个时刻，对方迅速拨出来 活动四 说一说你喜欢哪种时钟呢 3. 认识电子表及读数 同学们刚刚学会了用上面的挂钟来看时间，那么你们现在看看图上还有什么可以看时间的吗？对了，还可以用电子表来看时间。‎ 现在我们就仔细观察一下电子表，看看他有什么特点呢。有两个黑点，黑点的左边是数字8，黑点的右边是数字00。他就表示8时。现在来猜猜这个电子表表示几时呢，小朋友们真聪明，一下子就说对了，那么你们是怎么知道他表示的是8时呢。‎ 引导学生总结出电子表的读数方法：黑点的右边是00，黑点的左边是几，就表示几时 小练习 我们一起来看看吧，这些电子表由于贪玩找不到回家的路了，我们一起帮他们找到自己的家好吗？‎ 一、 学以致用 练一练 小明的一天 小朋友们8时的时候小朋友们在干什么呢，这个时候你们在干什么呢。下一个画面小明在干什么呢，现在是几时呢？‎ 小朋友们有没有发现我们这里有四个时刻是非常特殊的，大家观察到了吗？‎ 引导学生观察出：12、6、早9、晚9时 二、 拓展提升 老师现在给小朋友们讲一个小故事，星期天的时候小黄鸭和小黄鸡约好要去公园散步，可是小黄鸭由于贪玩忘记时间了。现在来看看钟面上表示的是几时呢，这个时刻我们应该怎么说呢。小黄鸡由于太着急了，所以他去找小黄鸭了，到家门口时已经过了7时了，这个时候我们一起来看看钟面，现在表示几时呢。‎ 引导学生会描述：几时不到；过几时了 一、 课堂总结 说一说，你这节课学到了什么！‎ 二、 作业布置 完成本节课时的相应练习题 三、 板书设计 认识钟表 分针：又细又长 时针：又粗又短