小学数学人教版二年级上册第三单元《角的初步认识》测试卷5(附知识点整理)

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文档介绍

小学数学人教版二年级上册第三单元《角的初步认识》测试卷5(附知识点整理)

二年级数学上册第三单元测试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、填空 ‎1.一个角有(    )个顶点,(      )条边。‎ ‎2.比直角大的角叫(      )角,比直角小的角叫(      )角。‎ ‎3.拿一张长方形纸,先上下对折,再(      )对折可以得到直角。‎ ‎4.角的大小与(         )无关,与(           )有关。‎ ‎5.在钟面上,3时整时针和分针组成(      )角;7时整时针和分针组成(      )角;8时半时针和分针组成(      )角。‎ 二、选择 ‎1.一条红领巾有(  )个角,其中有(  )个锐角,有(  )个钝角。‎ A.1  B.2    C.3‎ ‎2.三角尺上最大的那个角是(  )角。‎ A.钝    B.直     C.锐 ‎3.左图中有(  )个角。‎ A.8   B.7    C.6‎ ‎4.一个三角形中至少有(  )个锐角。‎ A.1    B.2   C.3‎ ‎5.黑板上的直角比三角尺上的直角(  )。‎ A.大   B.小    C.相等 三、解答题 上面图形中,是直角的有:                  ‎ 是锐角的有:                  ‎ 是钝角的有: ‎ 4‎ ‎2.画1个直角、1个锐角和1个钝角,并标出角的各部分的名称。‎ ‎3.从钝角的顶点出发画一条笔直的线,这个钝角可能被分成两个什么角?‎ ‎4.观察七巧板。‎ ‎(1)说一说七巧板中的每块板是什么形状,上面各有哪些角。‎ ‎(2)比一比5块三角形板的各个角的大小,你有什么发现?‎ ‎5.用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角?你有哪些不同的剪法?把你的剪法画出来,再填空。‎ ‎ ‎ 还剩(   )个角    还剩(   )个角      还剩(   )个角 4‎ 附:参考答案 一、填空 ‎1.一   两    ‎ ‎2.钝   锐   3‎ ‎.左右   ‎ ‎4.两条边的长短  两条边张开的大小 ‎ ‎5.直  钝  锐 二、选择 ‎1.C  B  A    ‎ ‎2.B    ‎ ‎3.A    ‎ ‎4.B    ‎ ‎5.C 三、解答题 ‎1、直角有③⑥  锐角有②④  钝角有①⑤‎ ‎2、‎ ‎3、(1)两个锐角  (2)一个直角和一个锐角 (3)一个锐角和一个钝角 ‎4、(1)有1个正方形,5个三角形,1个平行四边形。正方形中有4个直角,三角形中有1个直角和2个锐角,平行四边形中有2个钝角和2个锐角。(2)5块三角形板中每个直角都一样大,每个锐角也是一样大。‎ ‎5、方法一:    方法二:    方法三:‎ 还剩(5)个角    还剩(4)个角    还剩(3)个角 4‎ 附:‎ ‎《角的初步认识》知识点 ‎1、一个角有(1)个顶点,有(两)条边;两条边是(直直的),都从顶点出发。‎ ‎【练一练】标出角的各部分名称 ‎                      ‎ ‎2、 角的画法:先画顶点,再画边。‎ 画角时,从一个(点)起,用(尺子)向不同的方向画(两)条直直的线,就画成一个(角)。‎ ‎3、 用三角板可以画出直角(课本40页图例)。画角时应写上角各部分的名称。(课本44页第7题以及给出顶点和一条边,把角补充完整。)‎ ‎4、 要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角比一比。‎ 量直角的方法:顶点对顶点,一条边对一条边,看另一条边是否重合,重合就是直角,没有重合就不是直角。‎ ‎5、 三角尺都有(1)个直角和(2)个锐角。‎ 正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。‎ ‎6、 角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小、程度有关。‎ 角的两边张开得越大,这个角就越(大);如果张开得越小,这个角就越(小)。‎ ‎【用放大镜看一个角,这个角的大小不改变。】‎ ‎7、用三角尺画直角的方法:三角尺的直角边,沿着一画是直角(一点、二线、三标记。)‎ ‎8、所有的直角大小都相等。数学书的封面上有4个角,4个都是直角。‎ ‎9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角?‎ 答:拿一张不规则的纸,先上下对折,再左右对折可以得到直角。‎ ‎10、数角的个数时,可以先数单个的角,再数由两个单个的角组成的角,再数由三个单个的角组成的角,依次这样数下去,加在一起就是一共有多少个角。‎ ‎11、拼角:一直(角)加一锐( 角 )就可以拼成一个钝角。‎ ‎12、当钟面上是(3)时整和(9)时整时,时针和分针都成(直)角。‎ 4‎
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