部编版二年级上册语文第6课《一封信》教学课件

部编版二年级上册语文第6课《一封信》教学课件

信，满载着深情厚谊，使相隔千山万水的亲人见字如面，因而显得特别珍贵。你看，有一位小朋友的爸爸出国了，她就借信来表达对爸爸的思念之情，让我们一起去文中看看吧！ 新课导入 一封信 6 二年级上册 fēng 封 我会认 xi ā o 削 guō 锅 ch á o 朝 gu ā 刮 hú 胡 xiū 修 lěng 冷 ji ā n 肩 tu á n 团 chóng 重 w á n 完 qī 期 jié 结 shù 束 xi ā n 鲜 黄叶飘飘 封 锅 削 朝 刮 胡 修 冷 肩 团 重 完 期 结 束 鲜 一封信 修灯 削土豆 冷清 锅里 肩膀 刮胡子 一团 重新 fēng 读 一 读 xi ā o guō gu ā hú xiū lěng ji ā n tu á n chóng 写完 w á n 星期天 结尾 一束鲜花 jié shù xi ā n qī 朝 ch á o zh ā o （朝前） （朝阳） 例：早晨，我迎着 朝（ ） 阳， 朝（ ） 学校走去。 （朝向） （朝霞） 多音字 ch á o zh ā o 重 chóng zhòng （重复） （重要） 例：因为这个知识点很 重（ ） 要，所以老师 重（ ） 复地讲了好几遍。 （重新） （重量） chón g zhòn g 结 jié jiē （蝴蝶结） （结实） 例：妈妈给我系的蝴蝶 结（ ） ，既好看，又 结（ ） 实。 jiē jié fēng 我会写 封 信 今 支 圆 xìn jīn zhī yu á n 珠 笔 灯 电 影 zhū bǐ dēng di àn yǐng 冷清 : 冷静而凄凉。形容居住空间很冷落、清净。 词语解释 揉 : 用手反复推压搓弄东西，使变软或成球形。 闪闪发光 : 形容物体很闪亮，光亮忽明忽暗，因反射阳光而像在发出光芒一样。 开心 —— 高兴 结尾 —— 末尾 冷清 —— 冷落 以前 —— 从前 重新 —— 从头 亲爱 —— 敬爱 词语对对碰 近义词 开心 —— 难过 开始 —— 结束 冷清 —— 热闹 打开 —— 关闭 结尾 —— 开头 现在 —— 以前 反义词 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考： 妙解课文 露西写了哪两封信，你更喜欢哪一封？为什么？ 本文 讲述露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事。她先是写了一封 的信，后在妈妈的引导下，又写了一封 的信 。 诉苦、抱怨 阳光快乐 自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。 整 体 感 知 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 再读课文，概括层次大意。 第一部分（ ）： ______________________ 。 1-3 诉苦、抱怨的信 第二部分（ ）： ______________________ 。 4-13 阳光快乐的信 爸爸 出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信 。 露西为什么要给爸爸写信？ 想念 爸爸 妈妈还在厂里，露西早早回到家。她 打开 空调，又 洗了 一些土豆， 削好 后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。 从这一段的描写你可以看出什么？ 露西写信，她会写些什么呢？ 露 西 非 常 懂 事 亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好，从早到晚，家里总是很冷清。 第 一 封 信 同学们，你们喜欢露西写的这封信吗？为什么？ 假如你是露西的爸爸，当你收到这样一封信的时候，你会有怎样的感受？ 会担心、难过、自责，无法安心工作 …… 朗读时，要读出露西对爸爸满满的爱和思念，以及爸爸不在家，露西的不开心。 应该怎样朗读露西写的第一封信？ 这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？” “是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。 “那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。 妈妈也不喜欢露西写的第一封信。 第二封信又会写些什么呢？ 亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了，这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。 爸爸，我们天天想你。 第 二 封 信 朗读时，语气要开心轻快 你觉得露西的爸爸在收到第二封信的时候，会有怎样的感受？ 非常欣慰、开心，对家里的一切很放心 …… 露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？ 为什么？ 我更喜欢第二封信。因为爸爸如果收到第一封信，一定会放心不下家里的事；而第二封信不仅免去了爸爸对家里的牵挂，让他能够安心工作，而且表达了露西和妈妈对爸爸深深的思念之情。 一封信 默默支持关爱体贴 层次梳理 第二封 有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影 让爸爸放心 第一封 看不到爸爸 没人陪“我”玩 台灯坏了不会修 让爸爸担心 图解课文 本文记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事，她先是写了一封 诉苦、抱怨 的信，后来在妈妈的引导下，又重新写了一封 阳光快乐 的信。告诉我们 家人之间要关爱体贴、默默支持 ，让我们感受到了亲情的可贵。 主旨归纳 释义： 书信难以充分表达其意，指语言、文字不容易完全确切地表达思想内容。 书不尽言，言不尽意 拓展延伸 《 你是太阳，我是星星 》 课后作业 听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。 试着给爸爸写一封信，把你想说的话写出来。