一年级语文上册《秋天（第一课时）》教学设计

一年级语文上册《秋天（第一课时）》教学设计

一年级语文上册《秋天（第一课时）》教学设计 ‎　　教学目标： 　　1.借助拼音读准字音，会认读“秋、气、了”等10个生字。认识“木、口、人”3个部首；会写“了、子、人、大”4个生字，认识“乛”1种笔画。 　　2.理解课文内容，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。 　　3.能用自己喜欢的方式来表现秋天。 　　4.感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。有感情地朗读、背诵课文。 　　教学重点： 　　感受秋天景象的美丽。 　　教学难点： 　　能用自己喜欢的方式来表现秋天。 ‎ ‎　　教具准备： 　　生字词卡片、课文录音、多媒体课件 　　教学时数： 　　两课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、导入 　　一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。（板书课题） 指名读课题，齐读课题。 　　二、初读课文，认读生字 　　（一）自由读课文。 看音节，自由读课文，注意读准字音。 　　（二）自由读圈画生字。‎ ‎ 看看课文一共有几个自然段，标上序号。（学生标序号）按自然段再来读一读，把课后我们要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读。 　　（三）读带拼音词语。 藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他们了吧？现在它们来到屏幕上了。快和它们打个招呼吧！（自己练习读一读）（指名领读、开火车读） 　　三、理解课文，指导朗读 　　（一）秋天的天空是什么样子的？ 　　“天空那么蓝，那么高。”抬头看看外面的蓝天，没有那么多云，看起来真的是又蓝又高。那么……那么…… “一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。” 秋天，大雁要飞到南方去--过冬，大雁是怎么飞的呢？“一会儿……一会儿……”在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。（指导读）你能用“一会儿……一会儿……”也说一句话吗？ 师生合作读。 　　四、总结全文 　　师生配合有感情地朗读课文，体会浓浓的秋意。‎