师大版一年级下册数学《3

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第三单元 生活中的数 第4课时 谁的红果多 一、游戏导入：猜数游戏，激发兴趣 老师很想知道大家的年龄，谁愿意告 诉老师？ 请你们帮老师提示一下，我猜的是大 了还是小了。 二、创设情境，探究新知 你从动物乐园里看到了什么？ 1．在具体情境中感知两个数的大小。 小猴和小熊拿了很多果子，你们能数出 它们的数目吗？ 怎样来比较谁拿的红果多呢？ 怎样来比较21和18的大小？你有什么好办 法？ 2.同学们组内讨论，探究比较大小的方法。 请把你的比较方法和你们组内的同学说一说。 谁愿意把你们找到的好办法和全班的同学交流交流？ 同学们组内交流，可能找到的方法有： 方法1：用数的顺序比较。(根据100以内数的顺序， 从前往后数。先数18，再往后数三个数是21，所以 21比18大，21＞18) 方法2：实物模型比较。用方块代替红果摆一摆， 比一比，发现21个方块比18个方块多出3个，所以 21＞18。 方法3：借助中间数比较。(21比20大，18还不到 20，所以21比18大，即21＞18) 方法4：借助计数器比较。(先把21和18这两个数在计数器上 拨出来，再在计数器上比较：21的十位上有两个珠子，表示 2个十，18的十位上有一个珠子，表示1个十，2个十比1个十 大，所以21比18大，即21＞18) 方法5：用数的组成比较。(21的十位是2，18 的十 位是1，表示1个十，2个十比1个十大，所以21比18 答，即21＞18) 3.写一写，比一比。 （ ） （ ） ＜32 34＜ （ ） （ ） ＜100 99＞ 4.看一看， 填一填。 45 ＜ 90 ＜ 40 85 15 ＜ 5.填一填。 ＞ 89 90 ＜ 30 80 ＞ 90 25 75 20 三、巩固练习 1.比大小。 45 54 ＜ 79 80＜＜ 100 89＜＞ 2.连一连。 四、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？