部编版一年级上册语文《小小的船》教案 (18)

部编版一年级上册语文《小小的船》教案 (18)

第3课时 ‎——《小小的船》+《可爱的蓝鹊》‎ ‎【课型】‎ 精读引领课 ‎【教学目标】‎ ‎1．借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等10个生字。认识“门字框”1个部首；会写“月、儿”2个生字。认识“、乚”2种笔画。‎ ‎2．借助拼音正确朗读课文，背诵课文。‎ ‎3．仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。‎ ‎4．结合插图，想象是个描绘的景象，感受夜空美丽的景象，培养学生的想 象力。‎ ‎【教学重点】‎ 仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。‎ ‎【教学难点】‎ 仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。‎ ‎【教学过程】‎ 一、图片导入 认识“船”。说说自己认识的船，出示图片（轮船、军舰、小木船），让学生了解小小的船，它有什么样的特点？板书课题，齐读课题。‎ 二、初读课文，学习生字 ‎1．学生看着插图，教师范读。课文共有几行，由几句话组成？找一找插图中“小小的船”在哪里。‎ ‎2．结合学生反馈，出示词语“月儿”，指导读准字音，指导朗读词组“弯弯的月儿”。学习生字“的”，学生拼读音节，引导发现轻声，练习朗读：读得又轻又短。练读“弯弯的月儿”。‎ ‎3．猜字谜识字。‎ ‎（1）顺口溜，猜一猜。‎ ‎“一横一框，一对小人藏中央”——两 ‎“一点一点大”——头 ‎ 3 / 3‎ ‎“土中出日头”——里 ‎（2）看图，猜一猜。‎ 出示图片一只手罩在眉眼处，做出向远方眺望的姿势。——看 出示图片一个人站在门框中央。——闪 ‎4．朗读课文，注意词语连读，把课文读通顺。‎ 三、品读课文，学习叠词 ‎1．出示词语。‎ 船 小小的船 月儿 弯弯的月儿 学生开火车朗读（一人读词一人读词组），体会它们的不同。‎ ‎2．借助图片观察“船儿”和“月儿”的相似之处。‎ ‎3．说一说生活中还有什么是“小小的”“弯弯的”“尖尖的”。练习说词。‎ ‎4．指导朗读：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。‎ ‎5．朗读诗歌，边读边想象如果“我”坐在“月儿”上会看见什么。‎ 出示“闪闪的星星、蓝蓝的天”，朗读词语。‎ ‎6．自己朗读课文，边读边做动作，加深印象。（生自由朗读）‎ ‎7．指导朗读，巩固叠词，背诵课文 ‎(弯弯)的月儿(小小)的船，‎ ‎(小小)的船儿两头尖。‎ 我在(小小)的船里坐，‎ 只看见(闪闪)的星星(蓝蓝)的天。‎ 四、拓展阅读《可爱的蓝鹊》‎ ‎1．借助拼音自读课文。‎ ‎2．边读课文边划出带“的”字的叠词短语。‎ ‎3．交流蓝鹊长什么样子啊？运用好文中的叠词短语说一说。‎ ‎4．你还知道哪些类似的叠词？‎ ‎5．练习说话你能用这样的叠词说一种事物吗？‎ 五、指导写字 ‎1．课件出示田字格里的生字“月、儿”，引导学生观察田字格中的这两个字，你发现了什么？(“月”和“儿”都有钩，但钩的方向不一样。)‎ ‎ 3 / 3‎ ‎2．教师一边示范，一边指导新笔画的书写。‎ 横折钩的写法：横要平，竖要直，向左向上钩。‎ 竖弯钩的写法：竖要直，弯要圆，向右向上钩。‎ ‎3．学生仔细观察每个字的每一笔写在什么位置，同桌交流。(“月”里面的两个横画之间距离要适当，不与横折钩相接；整体不能写得太宽。“儿”的竖弯钩要写在竖中线上。)‎ ‎4．教师范写“月”和“儿”，一边示范，一边巩固横折钩和竖弯钩的写法。‎ 学生书空。‎ ‎5．学生描红，练写。‎ ‎6．展示评价。‎ 六、教师小结 这节课同学们学得又认真又积极，不仅学会了写字，还背诵了两首儿歌，回家背给爸爸妈妈听听吧。‎ ‎【板书设计】‎ ‎2.小小的船 弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天 ‎ 3 / 3‎