《去同学家》教案

《去同学家》教案

‎《去同学家》教案 教学方法：‎ 讲授，示范，体验，实践。‎ 教学目标：‎ ‎1、能区分打击乐器中“三角铁”与“木鱼”音色的不同，懂得三角铁和木鱼的敲击方法。‎ ‎2、培养学生的音乐表现能力，培养学生之间热爱同学的感情。‎ ‎3、能跟随歌曲录音来演唱歌曲中有歌词的部分。‎ 教学重点：‎ 初步建立音的时值长短不同的概念。‎ 教学难点：‎ 保持节拍的流程和速度稳定，培养学生养成良好的歌唱习惯。‎ 教学过程：‎ 第一节课 一、学习歌曲 ‎1、听一听 ‎（1）播放小小音乐剧《去同学家》的音乐，让学生想想有什么人物和事情？‎ ‎（2）再播放一遍音乐，老师边讲解故事情节发展，学生注意什么时候唱歌词。‎ ‎2、读一读 带学生读一遍歌词，熟悉一下歌词节奏。‎ ‎3、唱一唱 ‎（1）播放录音，认真区分场景音乐和敲门音乐，并小声跟唱。‎ ‎（2）再次播放音乐，全班一起唱。‎ 二、学习动作 ‎1、跟着音乐，学生唱歌，老师做动作。一遍音乐结束后，给学生讲解。‎ ‎2、带学生在座位上先学手上的动作。‎ ‎3、全体起立跟着做一两遍动作。‎ ‎4、分组分角色演唱并配上所学动作。‎ ‎5、请同学们到台上表演，其它同学唱歌。‎ ‎ ‎ 三、小结 同学们，我们学习了《去同学家》，回家后和爸爸妈妈一起分角色演唱这首歌曲，今天我们了解了声音有长音和短音，请同学们课后找一找生活中什么是长音，什么是短音。‎ 第二课时 一、复习巩固 ‎1、同学们复习歌唱上节课学过的《去同学家》。‎ ‎2、全班同学起立，一边唱歌，一边加上所学过的动作。‎ ‎3、分角色演唱。‎ 二、探索音的长短 ‎1、猜一猜，听一听。‎ ‎（1）老师将三角铁等乐器用不透明薄膜袋装起来，让学生看看它们的外形，也可以摸一摸，猜猜它们是谁？‎ ‎（2）听音色、比长短。‎ 老师分别敲击乐器，让学生听辨音色，并猜猜看，这些声音由哪件乐器发出的？是如何发音的？分辨哪些是长音，哪些是短音？21世纪教育网版权所有 ‎2、形状的长短。‎ 老师说名称，学生用动作模仿，比较不同长度的物体。‎ ‎3、声音的长短。‎ 老师说出什么物体发出的声音让学生想象，或模仿生活中的声音，学生想一想哪些长哪些短？‎ ‎4、听音乐片段，认识乐器声音的长短。‎ 播放音乐或乐器声音片段，分辨哪些乐器发出的声音长，哪些乐器发出的声音短？‎ ‎5、师生唱《去同学家》，想想哪些歌词长，哪些歌词短？‎ 三、小结 今天，我们学了《去同学家》这个音乐游戏，知道要做一个有礼貌的好孩子，到别人房间或家里要先敲门；家长不在家的时候，有人按门铃，一定要看清楚是不是认识的人才能开门；大家见面要互相问好。我们还学会分辨什么长、短音。以后在活动中，大家可以再找一找什么是长音，什么是短音。21教育网 ‎ ‎