二年级语文下册识字语文园地三名优教案新人教版

二年级语文下册识字语文园地三名优教案新人教版

语文园地三 教学目标：‎ ‎1.认识9个汉字，了解食物给人的感受特点。学习使用ABB式的词语。‎ ‎2.能够通过观察发现偏旁部首与生字意义的关系。‎ ‎3.了解十二生肖。‎ ‎4.正确、流利、熟练地朗读《小柳树和小枣树》。‎ 教学重点：‎ ‎1.能够通过观察发现偏旁部首与生字意义的关系。‎ ‎2.了解十二生肖。‎ 教学难点：‎ 认识9个汉字，了解食物给人的感受特点。‎ 教学时间：‎ ‎1课时 教学过程：‎ 一、启发谈话，导入新课 今天我们要在知识的园地里寻找美味的食品。小朋友们，看一看我们后面的词语，你会想到什么食物？‎ 学生自由畅谈。‎ 导入新课：一起来品味食物带给我们的感受吧。‎ 二、识字加油站 ‎1.出示“甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香喷喷”。‎ 领读词语，出示拼音学生自读。‎ 依次出示图片，学生说一说读这些词语你会想到什么食物？‎ 例如：‎ 酸溜溜：我吃过酸溜溜的话梅……‎ 辣乎乎：我吃过辣乎乎的红椒……‎ 甜津津：我吃过甜津津的葡萄……‎ 香喷喷：我喜欢吃香喷喷的白米饭……‎ 3‎ ‎2.出示“油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦”。‎ 领读词语，出示拼音学生自读。‎ 依次出示图片，学生说一说读这些词语你会想到什么食物？‎ 例如：‎ 脆生生：我吃过脆生生的坚果……‎ 软绵绵：我吃过软绵绵的糖果……‎ ‎……‎ ‎3.出示“甜津津、油腻腻”等全部词语，认读词语，开火车读。‎ ‎4.出示要求会写的9个生字，讲解并让学生组词。‎ ‎5.我的发现：这些词语都是“ABB”类词语。‎ 列举其它词语，同学们开火车完成。‎ 三、字词句运用 ‎1.选一选，连一连。‎ 出示：‎ 元宵 削苹果 九霄云外 培土 陪伴 赔钱 ‎2.小组自由交流。分享发现：‎ ‎（1）遇到不认识的字，可以根据偏旁猜猜意思，再查字典验证。‎ ‎（2）比如说“培土”的“培”和“土”有关，所以是“土”。‎ ‎3.观察字的偏旁部首。‎ 出示：‎ 鹿 麝 金 鉴 高 敲 音 章 ‎（1）观察每一组字，看一看查什么部首；‎ ‎（2）我的发现：有些汉字既可以单独成字，也可以成为部首与其他部分组合成新的字。‎ 出示：‎ 黑 默 衣 装 辛 辣 鱼 鲁 ‎（1）观察每一组字，看一看查什么部首；‎ ‎（2）我的发现：有些汉字既可以单独成字，也可以成为部首与其他部分组合成新的字。‎ ‎（3）像这样的汉字还有哪些？‎ 示例：门 闭 3‎ 四、我的发现 出示：炒 烤 烧 煎 蒸 煮 ‎ 我的发现：这两组字都与“火”有关。‎ 出示：怒 恋 感 慌 惊 怕 我的发现：这两组字都与“心”有关。‎ 出示：刺 刮 剑 分 剪 切 我的发现：这两组字都与“刀”有关。‎ 讨论：含有这些偏旁部首的汉字还有哪些呢？‎ 五、日积月累 十二生肖：子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 学生背诵。‎ 讲一讲十二生肖的故事。‎ 六、我爱阅读 ‎1.图示情景。‎ ‎2.学生一句一句地读，轮读，小组合作读。慢速咬准字音；不断加快速度地读。‎ ‎3.认真读文，看谁读得又快又清楚，又富有真情实感。‎ 小组派代表展示。‎ ‎4.你认识了哪些生字呢？比一比谁认识的多？‎ ‎5.读过文章之后，你有什么想和大家分享的内容？‎ ‎6.小柳树和小枣树的样子有什么不同？‎ ‎7.她们的性格是什么样子的？‎ ‎8.文章告诉我们什么道理？‎ ‎9.故事拓展《骆驼与羊》。‎ 3‎