10 沙滩上的童话 课件

10 沙滩上的童话 课件

10. 沙滩 上的童话 第一课时 沙滩上的童话。读了课题，你有什么疑问？（沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？） 提示 ： 挖 ：注意右下部分没有撇，被挖掉了。 　 狠 ：大灰狼的尖牙没有了，看它还怎么 凶狠。 　 补 、装、赛、救、忘是形声字。 　 读准 多音字 “装” ； “赛”声母是平舌。 补 写字指导 左边是衣字旁，不是 示 字旁 。有两点 ， 不要少写 了一点。 抢 右边“仓”里面的是横折弯钩。 充 上面是“云”，横变成了点。 炸 写字指导 右力先写一撇，再写横，接着写竖，最后写两横。 药 这是上下结构的字，草字头占上下分三分之一的位置。 死 先写横，右边最后写一撇。 读出 课文 中快乐、焦急、兴奋、忘我的感情，抑扬顿挫的节奏 ，在 读到凶恶的魔王时，心里满怀愤怒，读得咬牙切齿。而读到大家欢呼胜利的时候，读得手舞足蹈 。 读 课文，思考 ： 这篇课文一共有 几 个自然段 ？ 你最喜欢读哪 一 自然段 ， 多读几遍，想想读懂了什么 。 第二课时 听录音朗读，想想，这篇课文讲了一件什么事？（我们在沙滩上筑城堡；我们编了一个童话故事……） 自由朗读 第 1 自然段 ，说说“快乐天地”在哪儿？我们为什么称它为“快乐天地”？ “这里”指沙滩，我们经常去那里做有趣的活动，所以是我们的快乐的地方。 我们玩了一个什么“有趣的活动”？（沙滩上垒城堡）是怎样做的？我们编织了一个什么童话？（学生自由朗读第 2 自然段，用自己的话一说这个童话故事。理解“编织” 。 　　　　 抓住 “趴”“四面八方”“ 挖呀、挖呀 ”“欢呼” ； “终于”“一……就” 等词语来朗读体会小朋友心地纯善。“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”排比句写出了孩子们战胜邪恶、赢得胜利的无比兴奋的心情 。 结合第 1 自然段的“偷偷”来理解：“偷偷”说明我们怕大人知道批评我们贪玩，制止我们去玩。于是只好不告诉大人，私自去玩，还自以为大人不知道。可事实上，妈妈或许见我们玩得很高兴有意思，并没有责怪我们。只是见我们没按时回家有点担心我们，便找来了 。 “妈妈开心的笑了”说明什么？他的话又说明什么 ？ 妈妈已认可了我们的活动也很有趣；妈妈是一个充满爱心、有宽容心的妈妈 。 再见