部编版二年级上册语文《狐狸分奶酪》课件 (3)

部编版二年级上册语文《狐狸分奶酪》课件 (3)

狐狸 分奶酪 22 第 二 课时 学习目标 1. 对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。 ( 重点 ) 2. 明白狐狸的计谋为什么能得逞，懂得同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。 ( 难点 ) 从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？ ( 核心问题 ) 自读第一自然段，说一说：熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？ ( 串珠问题 1) 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。 这时有只狐狸跑了过来。 狐狸是在什么时候出现的？ ( 串珠问题 2) 两只小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现的。 熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。 “拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。 默读 3—8 自然段，思考：狐狸是怎么分奶酪的？ ( 串珠问题 3) 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“这半块是大一点儿。你们别急，看我的 -----” 说着便在大的这半块上咬了一口。 狐狸故意把奶酪分的不匀，然后轮流咬奶酪，把奶酪全吃光了。 狐狸为什么要这样分？ 这是一只狡猾的狐狸。 你觉得这是一只怎样的狐狸？ “你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！” 不满意，两只小熊很生气。 两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？ ( 串珠问题 4) 这两句话是感叹句，要读出他们生气的语调。 “小熊，我分的可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。” 从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。 从这句话中你体会到了什么？ 熊哥哥 熊弟弟 狐狸 同伴之间要互相谦让 见到奶酪 高兴 拌嘴 故意分的不均 狐狸分奶酪 轮流吃 吃光 本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。 东汉时，鲁国有个名叫孔融的孩子，十分聪明懂事。 有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。 　 孔融看了看盘子中的梨，发现梨有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融：“盘子里这么多梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”　　 孔融让梨 　　孔融回答说：“我年纪小，应该拿最小的，大的留给哥哥吃。” 　　爸爸接着问：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的才对呀 !” 　　孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。” 　　爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。” 弟子规出则悌 ( 节选 ) 兄道友　弟道恭　兄弟睦　孝在中 财物轻　怨何生　言语忍　忿自泯 或饮食　或坐走　长者先　幼者后 课堂小结 这个故事告诉人们：同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。 　　　　 　　　　　 一、 按照课文内容填空。 这篇课文是一则 _______ 故事，故事发生的原因是 _______ _______ _______ _______ ___ _______ ____ ，故事的经过是 _______ _______ _______ ___________ ，结果是 _______ _______ _______ _______ _______ 。 寓言 小熊兄弟捡了一块奶酪不知道怎么分 狐狸给他们分奶酪 奶酪全被狐狸吃掉了 　　　　 　　　　　 二、 狐狸说自己分得公平 , 你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，你会怎么分这块奶酪？ ( 课后习题 ) 不同意，因为小熊兄弟俩谁都没吃上一口奶酪，都让狐狸给吃了 。 我会把大块的分给另一只小熊。 课件 PPT 谢谢 请领导老师批评指正