部编版一年级上册语文《 天地人》课件 (16)

部编版一年级上册语文《 天地人》课件 (16)

我给你们带来了一首儿歌，听老师读一读。 小朋友，上课了， 小耳朵，竖起来， 小眼睛，看老师， 专心听，认真想， 回答问题先举手， 尊重他人有礼貌。 0 欣赏国画，感知传统文化 小朋友，我们都是中国人，讲的是汉语，写的是汉字。中国人都要识中国字，识字后能读书，读书能让人变得聪明。你们想变聪明吗？ 你在这幅画里看到了什么？ 天 地 人 你看到了怎样的天？这两个人可能会说些什么？ 天地人 0 认读生字，渗透汉字文化 人 谁来读一读？你能给“人”找找朋友吗？ 认读生字，渗透汉字文化 我说男人 我对女人 好人 坏人 大人、白人、中国人 小人、黑人、外国人 0 认读生字，渗透汉字文化 人 天 地 认读生字，渗透汉字文化 人生活在地球上，地球上有 …… 高山 河流 土地 认读生字，渗透汉字文化 土地 看图识记“地” 草 地 雪 地 认读生字，渗透汉字文化 土地 菜 地 （ ） 地 地 （ ） …… 还有什么和地有关 认读生字，渗透汉字文化 土地 我们在室外的时候，抬头就能看到天。 伸出手，你能摸到天吗？ 0 认读生字，渗透汉字文化 土地 有些时候，坏事儿了，我们会拍着自己的脑袋喊： 哎呀， 天 哪！ 认读生字，渗透汉字文化 土地 大 我有记字的好方法！ 天 ＋ ＝ 人 天 两个人 二 一 认读生字，渗透汉字文化 土地 昨天、今天、明天 天 “天”有哪些朋友？ 晴天、雨天、阴天 天空、天神、天兵天将 0 认读生字，渗透汉字文化 土地 “天、地、人” 3 个字连在一起，组成了一个完整的世界。古人在 《 三字经 》 里是这么写的： 三才者，天地人。 认读生字，渗透汉字文化 土地 根据这句三字经，老师编了一首小儿歌，你们想不想听一听？ 三才者，天地人。 天在上，地在下， 大大人儿立中间。 认读生字，渗透汉字文化 你 他 亻 人 亻 ＋ ＝ 你 尔 亻 ＋ ＝ 他 也 你好 你们 他们 他人 认读生字，渗透汉字文化 古人在打仗的时候，两军面对面，将士们手里拿着武器猛戳地面，嘴里发出“哦哦哦”的声音，给自己壮威。古人就根据将士手里拿着的武器形状，造出了“我”字，指很威猛的自己；根据“哦哦哦”的声音，把这个字就读成了“ 我 ”。 认读生字，渗透汉字文化 我 说说带“我”的词语： 我们 我俩 我军 我方 你我 创设情境，练习运用汉字 活动一： 三人一组抽卡片，介绍彼此姓名。 你 我 他 0 创设情境，练习运用汉字 我叫 ××× 。你叫什么名字？ 他叫什么名字？ 我叫 ××× 。 他叫 ××× 。 创设情境，练习运用汉字 交换卡片，试一试。 创设情境，练习运用汉字 活动二：借助“你、我、他”，介绍彼此关系。 你 我 他 创设情境，练习运用汉字 我是 ××× ，你是我的妈妈，他是我的爸爸。 0 创设情境，练习运用汉字 活动二：语境中认读“你、我、他”。 三才者，天地人。 三友者，你我他 。 创设情境，练习运用汉字 天 地 人 你 我 他 1. 跟老师读。 2. 全班齐读。 3. 我读第一行，你读第二行。 创设情境，练习运用汉字 我在 ____ ，你在 ____ ，他在 ____ 。 创设情境，练习运用汉字 我在 ____ ，你在 ____ ，他在 ____ 。 0