一年级数学下册十几减6、5、4、3、2的减法教学课件

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一年级数学下册十几减6、5、4、3、2的减法教学课件

一、学具准备:铅笔、橡皮、练习本。 二、请同学们保持安静,认真倾听,积极回 答。 三、请将观看设备调到合适的音量,关掉干 扰设备关掉,以免产生回音;如果黑屏或是 卡顿现象,可以退出后重新进入。 计算下列各题 13 – 9 = 4 17 – 9 = 8 11 – 9 = 2 16 – 8 = 8 13 – 8 = 5 15 – 8 = 13 – 7 = 6 15 – 7 = 8 12 – 7 = 7 5 计算十几减9、8、7的退位减法的计 算方法: 数数法、想加算减法、破十法、平 十法 十几减6、5、4、3、2 一年级数学下册 一、通过自主探索,掌握十几减 65432的计算方法,并能正确进行计算。 二、重视算法多样化,发展创新意 识和思维灵活性。 三、解决生活中的实际问题。 从图中,你知道了哪些数学信息? 运动会报名 一、情境导入 根据这些信息,你能提出什么问题? 我买了14条鱼, 喂了6条。 我买了12条鱼, 喂了3条。 小亮买了14条鱼, 喂了6条。 小亮还剩几条鱼? 小新买了12条鱼, 喂了3条。 小新还剩几条鱼? 小亮买了14条鱼,喂了6条,小亮还剩几条鱼? 14 – 6 = (条) 小亮买了14条鱼,喂了6条,小亮还剩几条鱼? 14 – 6 = (条)8 13 12 11 10 9 8 方法一 小亮买了14条鱼,喂了6条,小亮还剩几条鱼? 14 – 6 = (条) 想 6+( )=14 8 8 8所以 14 – 6 =( ) 方法二 我们应该 想哪个加 法算式? 小亮买了14条鱼,喂了6条,小亮还剩几条鱼? 14 - 6= (条)8 10块里面剩下的4块怎么办呢?方法三 10-6=4 再加 起来。 先用10条喂6条。 4+4=8 小亮买了14条鱼,喂了6条,小亮还剩几条鱼? 14 - 6= (条)方法三 拆大数(被减数) 先减后加算得数 小亮买了14条鱼,喂了6条,小亮还剩几条鱼? 14 - 6= (条)8 14-4=10 10-2=8 先拿走 4个。 再拿走2个。 方法四 小亮买了14条鱼,喂了6条,小亮还剩几条鱼? 14 - 6= (条)方法四 拆小数(减数) 连续减算得数 算一算 12 – 6= 第一步:把12分成( )和( ) 第二步:( )-( )=( ) 第三步:( )+( )=( ) 算一算 第一步:把6分成( )和( ) 第二步:( )-( )=( ) 第三步:( )-( )=( ) 12 – 6 = 用你喜欢的方法计算下列各题 11 – 6 = 13 – 6 = 15 – 6 = 5 7 9 12 – 6 = 6 14 – 6 = 8 二、你说我讲 小新买了12条鱼喂了3条,小新还剩几条鱼? 说说你的算法吧? 12 - 3 方法一 11、10、9、…… 12 = (条)- 3 9 二、你说我讲 小新买了12条鱼喂了3条,小新还剩几条鱼? 12 - 3 =□ (条) 方法二 3+9=12 12-3=9 9 二、你说我讲 小新买了12条鱼喂了3条,小新还剩几条鱼? 12 - 3 =□ (只) 方法三 9 10-3=7 再加 起来。 先用10条喂3条。 7+2=9 小新买了12条鱼喂了3条,小新还剩几条鱼? 方法三 小新买了12条鱼喂了3条,小新还剩几条鱼? 12 - 3= (条) 12 - 3 =□ (条) 方法四 12-2=10 9 10-1=9 先喂 2条。 再喂1条。 小新买了12条鱼喂了3条,小新还剩几条鱼? 12 - 3= (条)方法四 小新买了12条鱼喂了3条,小新还剩几条鱼? 算一算 14 – 5= 第一步:把14分成( )和( ) 第二步:( )-( )=( ) 第三步:( )+( )=( ) 算一算 第一步:把5分成( )和( ) 第二步:( )-( )=( ) 第三步:( )-( )=( ) 14 – 5 = 用你喜欢的方法计算下列各题 11 – 5 = 12 – 5= 13 – 5 = 6 7 8 14 – 5 = 9 用你喜欢的方法计算下列各题 11 – 4 = 12 – 4 = 13 – 4 = 7 8 9 用你喜欢的方法计算下列各题 11 – 3 = 12 – 3 = 8 9 这节课你们都学会了哪些知识? 1、十几减65432的方法:(1)数数法。(2) 想加法算减法(3)平十法。(4)破十法。 2、想加法算减法:根据减法是加法的逆运 算,可以利用想加法算减法来计算。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识? 3、破十法:先把十几分成10和几,从10里面 减去6、5、4、3、2,再加上剩下的数,就是 的数。 4、平十法:先把6、5、4、3、2分成与十 几个位上的数相同的一个数与另一个数, 然后用十几依次减去这两个数。 课堂小结 5+( )=13 13- 5= ( ) 4+( )=11 11-4= ( ) 仔细观察这些算式,你发现了什么? 6+( )=15 15-6 = ( ) 8 8 7 7 9 9 算一算 13 – 4 = 13 – 4 = 看谁先跑到终点!
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