一年级下册语文课件 姓氏歌 人教部编版 (2)

一年级下册语文课件 姓氏歌 人教部编版 (2)

•姓氏歌 小朋友，你能仿照 课文第一小节做介绍自 己姓氏的游戏吗？ 这节课，我们继续 学习《姓氏歌》。 你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 这几句是用什么 方法来介绍姓氏的？ 用拆字法，即 “加一加”。 我会用拆字法来介绍姓氏： 章——立早章 吕——双口吕 林——双木林 陈——耳东陈 章 吕 林 陈 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。 画线句是用 什么方法来介绍 姓氏的？ 用说偏旁法。我 们还可以说：立刀刘， 单人何。 小朋友，你能找出儿 歌中的单姓和复姓吗？ 中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳…… 这里列举了 《百家姓》中的 前八个姓氏。 省略号说明中 国姓氏很多。 单姓：赵、钱、 孙、李、周、吴、 郑、王 复姓：诸葛、东方、 上官、欧阳。 说一说： 　你还知道哪些复姓呢？你知道哪些复姓名人呢？ 复姓：皇甫 令狐 司徒 西门 名人：诸葛亮 司马光 司马迁 欧阳修 趣 说 姓 氏 在历史上，有的人以 官职为姓，如帅、司马等。 有的人以数字为姓，如伍、 陆、万等。有的人以职业 为姓，如陶、卜等。 词语积累（反义词） 多——（ ） 古——（ ） 地 单 天——（ ） 双——（ ） 少 今 朗读前，要理解每句话的意思。 第一小节要读出小朋友见面互相询 问姓氏时的好奇，读出疑问的语气。 第二小节要读出作为中国人的自豪 的语气。 老师来指导——朗读课文 在介绍时，先回忆课文中告诉我 们的介绍姓氏的方法（拆字法、说偏 旁法）；再读课后习题中的对话，我 们会发现用组词法也可以介绍姓氏； 最后向别人介绍自己的姓氏。 小朋友，根据今天学到的知识，你学会怎样向 别人介绍自己的姓氏了吗？ 说一说： 小 游 戏 你姓什么? 我姓陈。 什么陈?耳东陈。 你姓什么？我姓钟。 什么钟?金旁钟。 你姓什么？我姓方。 什么方?方向的方。 你姓什么？我姓沈。 什么沈?沈阳的沈。 你姓什么?我姓岳。 什么岳?山丘相连岳。 老师来指导——背诵课文 这篇短文共有两个小节，第1小节通 过几组问答的形式,引出了常见的几个姓 氏。第2小节介绍了中国姓氏有很多，并 且举了很多单姓和复姓的例子。按照这个 思路去背诵，就很容易了。 常见姓氏 姓氏很多 赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 诸葛 东方 上官 欧阳 李 张 胡 吴 徐 许 姓 氏 歌 板书设计 （复姓） （单姓） 同学们，中华文化是世界文化的瑰宝，姓 氏文化是中华文化的重要组成部分。这节课， 我们在姓氏文化的大花园中又学到了很多生字 和词语，而且学到了怎样向别人介绍自己的姓 氏，我国的姓氏文化真是既神秘又有趣！ 你知道吗？ 《百家姓》，是一篇关于中文姓氏的文章。按文献记载，成 文于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444 个，复姓60个。 《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句 押韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传承、 中国文字的认识等方面都起了巨大作用，这也是它能够流传千 百年的一个重要因素。 一、给下列反义词找朋友。 多 天 古 双 今 单 少 地 二、学了课文，你知道了《百家姓》里的哪些单姓和 复姓？你知道了哪些向别人介绍自己姓氏的方法？ 单姓：赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 复姓：诸葛 东方 上官 欧阳 方法：拆字法、说偏旁法、组词法 小朋友，你能背出《百家姓》的一部分吗？ 课后作业 赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨 朱 秦 尤 许 何 吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜 例如：