最新人教版小学一年级上册数学教案全册 整理和复习

最新人教版小学一年级上册数学教案全册 整理和复习

人教版小学一年级上册数学教案全册 整理和复习 教学内容：教科书第 112 页 教学目标：1、通过整理、复习，能进一步认识 20 以内的进位加法， 能很快地讲出答案。 2、使学生能仔细观察事物，培养小组合作精神。 教学过程： 一、课前组织： 1、背诵 10 以内的加法表。 2、口算：9+8，9+6，8+9，6+9，9+4，5+9，9+5，9+2，2+9 二、仔细观察，探究新发现 1、揭题，明题：20 以内的进位加法 2、仔细观察，竖着看、横着看有什么新发现？ 3、小组交流 4、汇报并板书：竖着看 第一个加数一样 第二个加数一个一个大起来 和一个一个大起来 横着看 第一个加数一个一个小起来 第二个加数一个一个大起来 和一样 5、还有其他的发现吗？ 6、这些题你是怎么计算的？（凑十法，调换加数位置，想大数加小 数） 四、巩固练习 游戏：出示一些算术卡片，找得数是 12 的卡片（看课堂实际可多来 几次） 课后录：学生的发现真的蛮多的，如斜着看，第二个加数是一样的； 一列一列的小起来……有了这些发现，我顺势让学生试着背出来，主 要是想让那些平时做作业比较慢的学生能更快一些，想不到却成为本 课的难题，以至于后面的巩固练习做了没多久的时间。我想背诵还是 太难了，有点出课标，且浪费时间。 我们的校园 教学内容：教科书第 114---115 页 教学目标： 让学生参与多种活动，加深理解所学知识，并渗透统计的教学思想 。 让学生通过各种活动体验，感到生活中处处有数学，能从实际生活中 提出数学问题并能运用不同方法进行解决。培养学生用数学的意 识。 培养学生合作交流意识和创新意识。 教学准备：接力棒，小跳绳统计图等 教学过程： 一 谈话引入： 教师：同学们你们喜欢我们的校园吗？为什么？ 学生相互交流后，归纳：我们的校园生活、丰富多彩，同学们不仅能 学到知识，交到好朋友，还能开展丰富多彩的的课外活动。你知道哪 些课外活动？ 提出课题：我们的校园 二 投影展示，回顾知识： 1、出现校园的活动场景：从这里你看到了什么？想提出什么数学问 题？学生提问，由其他同学回答或讨论。 2、学生用多种方法解答生活中的问题。 三 尝试统计、感知统计： 1、课外活动，分组尝试统计;分成四个场地，跑步；跳长绳；拍皮球； 做操。大家可以任意选择喜欢参加的活动，每组选择一个组长负责， 活动五分钟后，统计出本组的人数，选择代表汇报本组的统计方法。 2、各组汇报统计结果： 3、观察统计图，回答相关的问题：八各组的统计结果在黑板上统计， 从图中我们能清楚的了解我们班小朋友都开展了哪些活动？ 4、想一想，你还能提出什么问题？先同桌两人互相提问，然后解答。 全班汇报：一人提问全班回答。 四 全课小结：今天通过开展活动，小朋友又重新认识了我们的校园， 通过大家的努力，把我们的活动作了清楚的统计，还会根据活动情况 提出数学问题，并运用不同的方法尽心解决，小朋友真能干！ 五 课同中或课堂外再次实践：打开数 114---115 页，试着回答大家 提出的问题。 课后小记：学生在整堂课中热情高涨，究其原因，我想是今天的数学 真正做到了数学生活化，生活数学化。 分享：