3 植物妈妈有办法【交互版】

3 植物妈妈有办法【交互版】

3 植物妈妈有办法 第1课时 第2课时 他们在做什么？ 新课导入 第1课时 秋天是植物种子成熟的季节，种子 宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生 活。你想知道植物妈妈们是用什么办法 来送别自己的孩子的吗？让我们打开课 本，一起去探究植物王国的奥秘吧。 l 自由朗读课文，读准字音，读通句子， 难读的地方多读几遍。 l 在每个自然段前标上序号，然后说一 说：这篇课文一共有几个小节？ 初读课文 1 2 3 4 5 植物 办法 如果 四海为家 手脚 旅行 准备 它 娃娃 纷纷 她 带刺 皮毛 更有 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到 初读课文 zhí fǎ rú wéi jiǎo lǚ bèi tā wá fēn tā máo ɡènɡ dǐ zhà lí chá zhī shi cū dé cì “识”在词语“知识”中读轻声。 察 底 粗 炸 离 纷为 植 得 备 识 刺 旅 如 _______投降 _______降落 降 xiánɡ jiànɡ 运用：我们有办法让入侵的敌机降 （jiànɡ）落，迫使他们投降（xiánɡ）。 初读课文 _____得到 _____打得好 得 _____就得děi de dé 得力 写得好 觉得 长得美 非得 还得 děi dedé dedé 初读课文 děi 为 _____四海为家wéi wèi_____为什么 作为 为人民服务 为了 为何 一分为二 wéi wèi wèi wéi wèi 运用：为（wèi）什 么植物的种子要四 海为（wéi）家呢？ 初读课文 法 脚 她 更 如 它 毛 知 娃 识 初读课文 （办法）（如果）（手脚）（它们）（娃娃） （她们）（皮毛）（更加）（知识）（认识） 观察生字的结构，把生字按结构分类。 上下结构 它 法 如 脚 它 娃 她 毛 更 知 识 独体字 左右结构 毛 更 法 如 脚 娃 她 知 识 初读课文 脚 单耳旁是横折钩、竖，“脚” 注意写得高低错落有致。 娃 右边是两个土组成。 更 第六笔是撇。 初读课文 女 + 口 如 圭 娃 也 她 初读课文 栩 栩 如 生 初读课文 娃 娃 她们 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 自由朗读第1小节 zhí种植 rú 假如 旅游 lǚ 品读课文 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 植物种子已经成熟 植物种子到 处生根发芽 植物传播种子 解释词语： ？ 品读课文 阅读第2—4小节，思考： Ø 这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种 子的好方法？ Ø 她们是用什么办法让孩子离开的？ 2 3 4 阅读第2—4小节，思考： Ø 这篇课文写了哪几种植物 妈妈传播种子的好方法？ Ø 她们是用什么办法让孩子 离开的？ 蒲公英 苍耳 豌豆 品读课文 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 准备 备好bèi 纷纷 纷飞 fēn 降 落 伞 蒲公英 像 品读课文 蒲公英的种子品读课文 运用了比喻的手法。把蒲公英果 实上的绒毛比作降落伞，生动形象。 称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子 为“孩子”，这是拟人的手法，读起 来亲切、有趣。 怎样理解这节诗？ 品读课文 蒲公英妈妈准备了（ ）， 孩子们（ ）纷纷出发。 降落伞 乘着风 品读课文 结构： 部首： 书写指导： 左右 左窄右宽，“去”的竖靠近 竖中线，第二个横靠近横中 线，撇折向右上斜写出尖。 fǎ 法 氵 书写指导 结构： 部首： 书写指导： 左右 左窄右宽，女字旁的撇点收在竖中 线，撇压竖中线起笔，提压横中线 起笔稍向上斜与撇相接，“口”起 笔与提同样高。 rú 如 女 书写指导 结构： 部首： 书写指导： 左右 三部分窄且紧密，上下不取 齐，“月”居左中，“去” 居中上，单耳旁居右下。 jiǎo 脚 月 书写指导 结构： 部首： 书写指导： 上下 上宽下窄，第一笔点在竖中线上， 竖弯钩的起笔在第二笔点的右侧， 收笔指向横钩的钩。 tā 它 宀 书写指导 结构： 部首： 书写指导： 左右 左窄右宽，左低右高，女字旁的 横的收笔在横中线，上面的“土” 小，第三笔横与女字旁的提同高， 下面的“土”稍大。 wá 娃 女 书写指导 第2课时 复习词语 植物 旅行 如果 准备 蒲公英 降落伞 乘着风 四海为家 纷纷出发 品读课文 品读课文 读一读第3、4节， 想一想：苍耳妈妈和 豌豆妈妈传播种子的 方法是什么？要靠谁 来帮忙呢？ 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 刺猬cì “带刺的铠甲”是什么意思？ 苍耳果实的外皮长 满刺，对苍耳种子起保 护作用，所以说“带刺 的铠甲”，这样写更加 生动、形象。 铠甲 苍耳 品读课文 苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（ ）， 孩子可以（ ）离开妈妈。 铠甲 挂住动物的皮毛 品读课文 蒲公英 苍耳 豌豆 品读课文 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 dǐ 到底 zhà 炸弹 lí 远离 豌豆妈妈让孩子（ ），豆荚 （ ），孩子们（ ）离开妈妈。 晒太阳 蹦着跳着 品读课文 炸开 蒲公英 降落伞 风吹 苍耳 铠甲 动物挂住 豌豆 豆荚 太阳晒 照样子填一填。 品读课文 自由阅读第5小节，注意生字词。 粗心 仔细反义词 说说文中画圈的词语 有什么关系。 很多很多 许许多多近义词 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 识别shí 得到dé粗人 cū 品读课文 同学们还能说出哪些跟“许许多 多”类似的重叠词？ 进进出出高高兴兴 花花绿绿说说笑笑 品读课文 这一节是全诗的总结。意思是说： 植物传播种子的办法很多，通过仔细 观察，你就能获得许多知识。如果粗 心大意不懂得观察大自然，就不能获 得这些知识。 请同学们说一说应该怎样理解这一小节？ 品读课文 结构： 部首： 书写指导： 左右 左窄右宽，左右同高，“也”的横折钩 从女字旁的横的右下起笔，横从下向上 斜度大且短，折稍向左斜且短，钩要小， 竖起笔高，竖弯钩起笔比竖低且在竖中 线上。 tā 她 女 书写指导 结构： 部首： 书写指导： 独体字 撇、横、横稍偏左，竖弯钩的 竖沿竖中线的左侧，弯要向右 写长，钩尖向上。 máo 毛 毛 书写指导 结构： 部首： 书写指导： 独体字 一 第一笔横短，中部“曰”上展下收， 竖撇从横下在竖中线上起笔，穿出 “曰”向左下，捺从“曰”的左侧起 笔向右下伸展。 ɡènɡ 更 书写指导 结构： 部首： 书写指导： 左右 矢 左窄右宽，左小右大，第三笔横 稍向上斜收笔在中心点，“口” 写在“矢”的中下方。 zhī 知 书写指导 结构： 部首： 书写指导： 左右 讠 左窄右宽，左高右低，第一笔点位置稍高，在竖中线 的左侧，横折提的提向右上出尖，“只”的竖在竖中 线上，封口横在横中线上，撇穿插到“讠”的提的下 面，最后一笔是大点。 shí 识 书写指导 蒲公英 有 办 法 植 物 妈 妈 苍耳 豌豆 风吹 挂住皮毛 豆荚炸开 仔细观察 更多发现 植物 办法多 风传播 动物传播 自身传播 结构梳理 植物的传播方式多种多样，有关 植物的知识你还知道哪些呢？一起来 说一说吧！ 拓展延伸 风传播： 蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。 适合借助风力飞翔。 植物传播种子的方法 拓展延伸 荷花等在水中或沼泽地生长的植 物，它们的种子常借助水来传播。 水传播： 拓展延伸 苍耳、鬼针草种子的外面生有刺 毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上， 到处传播。 动物传播： 拓展延伸 大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的 烘烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被 弹射到远处。 自身传播： 拓展延伸 纷纷 纷纷 下雪了，雪花纷纷地飘落。 只要有风轻轻吹过，孩子们就乘 着风纷纷出发。 秋天，树叶黄了，纷纷地飘落。 我会说仿写 一、看拼音写词语。 bàn fǎ rú ɡuǒ shuānɡ jiǎo （ ） （ ） （ ） wá wɑ pí máo zhī shi （ ） （ ） （ ） 办法 如果 双脚 娃娃 皮毛 知识 随堂练习 二、根据课文内容连线。 蒲公英 太阳晒 豆荚 苍耳 动物挂 降落伞 豌豆 微风吹 铠甲 随堂练习 三、课内阅读。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 随堂练习 1.文中藏着一对反义词，细心的你能找到吗？ （ ）——（ ） 2.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它” 指（ ） A.植物妈妈传播种子的知识 B.植物妈妈的种子 仔细 粗心 A 随堂练习 朗读课文。背诵课文。 朗读指导：第1节提出问题，要读出疑 问的语气；第2、3、4节的第一句都是写 “妈妈”给予“孩子”的呵护和帮助，要 读出植物妈妈对孩子满满的爱意，语速稍 慢；第2、3、4节的第二句都是写“孩子” 自信、勇敢地离开妈妈，可边读边想象， 读出孩子的欣喜与快乐。 课后习题参考答案 朗读示例：植物妈妈的办法/很多⌒很多 ↗，不信/你就仔细观察↘。那里有/许许多多 的知识，粗心的小朋友/却得不到它。 背诵指导：在熟读的基础上，按照如下 顺序进行背诵：什么办法——蒲公英——苍 耳——豌豆——植物妈妈办法多。 . . . . . . . . . . .. . 课后习题参考答案 课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来， 再说说它们是怎么传播种子的。 参考答案：课文介绍了蒲公英、苍耳、 豌豆这三种植物。蒲公英是通过风传播种 子；苍耳通过挂住动物的皮毛传播种子； 豌豆通过晒太阳，让豆荚炸开，从而将种 子传播出去。 课后习题参考答案 选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？ 可以选用下面的词语，仿照课文说一说。 参考答案：柳树妈 妈准备了降落伞，把它 送给自己的娃娃，只要 有风轻轻吹过，孩子们 就乘着风纷纷出发。 课后习题参考答案 选择一种植物传播种子的方法， 模仿课文第2—4小节，写一写，并与 同学们交流。 课后作业