部编版二年级下册语文语文园地+同步练习

部编版二年级下册语文语文园地+同步练习

园地一知识点+单元知识点+检测卷 原地一 一、识字加油站 1、我会认 亭 tíng（凉亭、亭子） 咨 zī(咨询、咨文) 询 xún（咨询、 问询） 剧 jù（剧目、剧烈） 管 guǎn（管理、管事） 理 lǐ（整理、道理） 宝 bǎo（宝贝、珍宝）塔（宝塔、木塔） 餐 cān（大餐、套餐）厅 tīng（客厅、大厅） ​ 2、练一练，学运用。 认真看图，说一说运动场、教学楼、学生宿舍、食堂分别在学校的哪个方向？ 运动场在学校的东面，教学楼在学校的北面，学生宿舍在学校的西面，食堂在学校的西北方 向。 二、字词句运用 1、补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。 湛蓝的天空 温暖的阳光 美丽的田野 和煦的微风 嫩绿的柳条 青青的草坪 补充合适的词语提示： 天空：从颜色上可以填蓝蓝的天空；从空间范围来填，可以填一望无际的天空；从距离来填 ， 可以填高高的天空……阳光：从温度来填，可以填温暖的阳光、灿烂的阳光；从阳光的属性来 填，可以填美丽的阳光……田野：从颜色上可以填碧绿（金黄）的田野；从面积来填可以填无 边无际的田野……微风：从温度上来填，可以填温暖（和煦）的微风；从状态来填，可以填吹 来的微风……柳条：从形状上填，可以填细长的柳条；从质地上填，可以填柔软的柳条……草 坪：从颜色上填，可以填碧绿的草坪；从面积上填，可以填宽阔的草坪…… 可以联系生活实际，谈自己的感受示例： 嫩绿的柳条：可以说柳枝就像一个少女，跳着柔美的舞蹈，把春天打扮得那么美丽。 温暖的阳光：暖暖的阳光让我感受到春天来了。 碧绿的田野：田野是那么美丽，今年庄稼一定会丰收的。 整体感受示例： 春天，我看到小草带着泥土的芳香探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树抽出了细细的柳丝， 上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜 花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感 到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。 2、根据不同的提问，读读下面的句子。 种子睡在松软的泥土里。 什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？ 我发现在朗读句子的时候，需要重读的地方是这句话的关键词。 如： ①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。 ②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。 ③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。 三、书写提示 底 原 处 递 这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围的字，在收发室时包围部分的“撇” 要写得伸展，能够包住里面的部分。 “处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部分。 四、日积月累 赋得古草原送别（节选） [唐]白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 诗意：碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏， 一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏 醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。 单元知识点 一、易读错的字 古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng）喝醉（zuì） 丝（sī）绦 裁（cái）剪遮（zhē） 掩 兴致（zhì） 茁（zhuó）壮花籽（zǐ） 绚（xuàn）丽植（zhí）树 二、易写错的字 村:左部的“木”末笔变成点。 童:“里”中间的竖不要超出上横。 绿:右部下是“氺”,不要写成“水”。 柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。 局:下面是“ ”不要写成“可”。 满:左右结构,不要写成上下结构。 三、会写词语 古诗 村居 儿童 碧绿化妆 丝带 剪刀 冲出寻找 姑娘 吐丝 柳枝荡秋千 鲜花 桃花 杏花邮 递员 先生 原来 大叔邮局 东西 太太 做客惊奇 去年 美好 一堆礼物 邓小平 植树 格外引 人注目 满意 休息 树苗 四、多音字 长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng （冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子） zhòng（栽种） 五、形近字 村（山村）妆（化妆） 冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘） 车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎） 值（值日）注（注意） 六、近义词 拂—吹 似—像 归来—回来 探出—冒出 仔细—细心 寻找—寻觅 害羞—害臊 遮遮掩掩—躲躲藏藏 赶紧—赶忙 懊丧—懊恼 惊奇—惊诧 正巧—赶巧 绚丽多彩—五彩斑斓 快活—快乐 五颜六色—五光十色 茁壮—强壮 格外—分外 挑选—选择 兴致勃勃—兴高采烈 七、反义词 早→晚 忙→闲 垂下→抬起 仔细→马虎 害羞→大方 探出→缩进 赶紧→迟缓 懊丧→兴奋 惊奇→寻常 快活→难过 绚丽多彩→暗淡无光 万里无云→乌云密布 笔直→弯曲 引人注目→视而不见 休息→忙碌 兴致勃勃→无精打采 八、词语搭配 1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天 2. 形容词搭配：（害 羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃 勃）地挖着 九、词语归类 ①AABB 式词语: 遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 类似的词语: 整整齐齐 高高兴兴 开开心心 嘻嘻哈哈 ②ABCC 式词语: 兴致勃勃 类似的词语:小心翼翼 两手空空 白发苍苍 ③含有数字的四字词语: 五颜六色 类似的词语: 三心二意 十全十美 七上八下 三五成群 ④动词积累 脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天 荡秋千 ⑤量词积累 一个包裹 一片鲜花 一个树坑 一棵柏树苗 ⑥修饰词积累 害羞的小姑娘 开满鲜花的小路 绚丽多彩的鲜花 美好的礼物 难忘的日子 绿油油的小柏树 满意的笑容 仔细地找 惊奇地说 精心地挑选 ⑦形容春天的词语 万紫千红 万象更新 含苞欲放 春回大地 花红柳绿 莺歌燕舞 十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。2. 疑问句、感叹句：这是谁在我 家门前种的花？真美啊！3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在 那里。 十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。2. 理解《村居》《咏柳》所描绘 的春天的景象。3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。4.《开满鲜花的小路》 第 6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。5.《邓小平爷爷植树》第 2-4 自然段常以填空题 或课内阅读的形式考查 6. 语文园地中的“字词句运用”,常以要求补充合适词语的形式考查。“日积月累”需要背诵, 常以按原文填空的形式考查。 检测卷 答案： 一、1．(1) sì shì(2) zhǒng zhòng2．姑娘 碧绿 吐丝 休息 儿童 叔叔 桃树 充 满 3．碧 洗 无 云 注 目 勃 勃 颜 色 咚 咚(1) 明明白白 开开心心 (2) 四 面八方 七上八下 4．(1) 快乐 (2) 快活 (3) 欢乐 (4) 美丽 (5) 美好 5．绿油油 温暖 绵绵 灿烂 粉红 细长 6．(1) 茁壮(2) 长颈鹿大叔 7．(1) 陈列着各种各样的商品(2) 传来 一阵琅琅的读书声二、8．(3)√三、9．(1) 儿童 东风(2) 春风吹又生(3) 不知细叶 二月春 风(4) 花籽 鲜花(5) 邓小平 北京天坛公园(6) ①②③四、10．红、黄、粉、紫。11．小花 鸟儿 阳光 儿童 12．美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花 13．珍惜时间五、14．思 路导航：图中有白云、小燕子、柳树、小花、小草等，抓住它们在春天里的变化来写，可以 适当加入一些形容词，采用拟人、比喻等修辞手法，注意语句通顺。例文：美丽的春天 春天来了，柳树发芽了，抽出了嫩嫩的枝条，一阵风吹来，柳树绿色的长辫子在风中摆 动。小草从地下探出头来，看着这个明亮的世界。野花也盛开了，有红的、黄的、白的、 紫的……五彩缤纷，美丽极了。蓝蓝的天空中飘着的几朵白云，像软软的棉花糖。小燕 子从南方飞回来了，好像在说：“春天来了，春天来了！”春天真美啊，我爱春天！