小学语文一年级基础知识、阅读理解每日一练（共5天） (1)

小学语文一年级基础知识、阅读理解每日一练（共5天） (1)

小学语文一年级基础知识、阅读理解练习 1 一、 分一 分。 绿 诗 最 要 丽 笔 短 把 上下结构________ 左右结构________ 二、 雨点儿 落在哪 朵花上 ?(连一 连) 三、 阅读下 文，回 答问题 。 下雨了 雨点淅沥淅沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！” 小蝌蚪邮过来说：“我要给你当小逗号。” 池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。” （1）找出短文中所有的角色。 （2）根据课文内容填空。 ①小蝌蚪游过来说：“我要________当个________。” ②池塘里的________说：“我能当个________。” ③荷叶上的________说：“我们可以当省略号。” 答案： 一、 最、要、丽、笔；绿、诗、短、把 二、 三、 （1）青蛙、小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。 （2）给你；小逗号；水泡泡；小句号；一串水珠 小学语文一年级基础知识、阅读理解练习 2 一、 看拼音 ，写字 词。 zhèng bú zài qián hòu wǒ de _____ _____ 前 ____ ____ 的 二、 选一选 ，填一 填。 (填序 号) ①绿 ②数不清 ③红 ④没花没草 ________的雨点儿 ________的花 ________的地方 ________的草 三、 读一读 ，回答 问题。 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。 狗在天热时总是把舌头伸出来，帮助散发体内的热量。 长颈鹿的舌头长长的，能把树上的嫩枝嫩叶卷住。 （1）把动物名称和舌头的作用连起来。 狗 卷嫩枝嫩叶 猫 散发热量 长颈鹿 梳理毛 （2）你还知道哪一种动物舌头的作用？写出一个吧。 答案： 一、 正在；不在；后；我 二、 ②；③；④；① 三、 （1）散发热量；梳理毛；卷嫩枝嫩叶 （2）青蛙的舌头很长很黏，能粘住害虫。 小学语文一年级基础知识、阅读理解练习 3 一、 看拼音 ，写字 词。 shū běn xiǎo dāo chǐ zi mù tou ______ _______ ______ ________ 二、 按要求 把下面 的词语 分类， 填序号 。 ①苹果 ②奶牛 ③茄子 ④杏子 ⑤狮子 ⑥冬瓜 ⑦小狗 ⑧李子 ⑨豆角 ⑩鸭子 Ⅰ水果：________ Ⅱ蔬菜：________ Ⅲ动物：________ 三、 按文章 内容填 空。 《四季》 草 芽 尖 尖， 他 对 小 鸟 说： “我 是 春 天。” 荷 叶 圆 圆， 他 对 青 蛙 说： “我 是 夏 天。” 谷 穗 弯 弯， 他 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。” 雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽 皮 地 说： “我 就 是 冬 天。” （1）文中写了________、________、________、________四个季节。 （2）________说它就是春天，________说它就是夏天，________说它就是 秋天，________说它就是冬天。 答案： 一、 书本；小刀；尺子；木头 二、 ①④⑧；③⑥⑨；②⑤⑦⑩ 三、 （1）春；夏；秋；冬 （2）草芽；荷叶；谷穗；雪人 小学语文一年级基础知识、阅读理解练习 4 一、 看拼音 ，写字 词。 xiǎo niú shuǐ niú shuǐ guǒ píng guǒ _____ _____ ______ 苹______ 二、 选择正 确的序 号填在 横线上 。 wān yuè________ dōng xī________ nǚ hái________ xīng xing________ xiǎo chuán________ 二、 现代文 阅读。 小明生病 小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。 医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的 手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。” 小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。 （1）短文有________段话。 （2）第一段有________句话，讲小明________，妈妈带他去________看病， 第二段话讲小明生病的原因是________。 答案： 一、 小牛；水牛；水果；果 二、 ④；③；①；②；⑤ 三、 （1）3 （2）2；生病了；医院；用脏手拿东西吃 小学语文一年级基础知识、阅读理解练习 5 一、 选字组 词。 (填序 号) ①爸 ②巴 尾________ 阿________ 下________ ①山 ②出 ________去 大________ ________顶 二、 背一背 ，连一 连。 小时__ 呼作___ 又疑___ 飞在__ 白玉盘 青云端 不识月 瑶台镜 三、 读一读 ，回答 问题。 青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……” （1）用横线画出青蛙写成的诗。 （2）用波浪线画出儿歌中的逗号和句号。 （3）“……”表示 ( )(填序号) A. 青蛙的歌很长，还没唱完。 B. 青蛙唱不动了。 （4）青蛙的歌还可能怎么唱?请你加上逗号。 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱…… 答案： 一、 ​ ②；①；②；②；①；① 二、 不识月；白玉盘；瑶台镜；青云端 三、 （1）呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱…… （2）略 （3）A （4）示例：呱，呱呱，呱呱，呱呱。呱，呱呱，呱呱，呱呱……