部编人教版二年级下册第四册语文课件PPT——12寓言二则

部编人教版二年级下册第四册语文课件PPT——12寓言二则

人教版二年级下册 新课导入 古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人， 羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊 又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ？他们的结局又是怎样的呢？让我们一 起去课文中看看吧！ 资料宝袋 　　 寓言，用假托的故事或拟人手法来说明某个道理或教 训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。 寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经 常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。 如：《亡鈇》《攘鸡》《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人 买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等，其中 《庄子》与《韩非子》收录最多。 字词乐园—会写字 吃 jīn 笔顺： 组词：筋疲力尽 筋骨 筋道 弓筋 巧记：竹子下面大力推月亮。 书写提示：竹字头要写得扁平，下面的部分要注意 左右匀称。 叫 pí 笔顺： 组词：筋疲力尽 疲劳 疲沓 疲惫 巧记：病（疒）中有皮袄。 书写提示：半包围结构，书写的时候注意病字框要 尽可能盖住下面。疲 筋 　　字谜记忆法：“疲”根据字 形编字谜进行记忆。 造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。 造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。 字词乐园—会写字 吃 wáng 笔顺： 组词：亡羊补牢 亡命天涯 巧记：锋芒斩掉草。 书写提示：整体笔画舒展，横画要长。 叫 láo 笔顺： 组词：亡羊补牢 牢固 太牢 坐牢 巧记：屋子下面一头牛。 书写提示：宀稍小，最后一笔竖在竖中线上。 　 拆字记忆法：“亡”“牢” 都可以利用拆字记忆法。 牢 亡 造句：亡羊补牢是一个寓言故事。 造句：草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像 无畏的战士。 字词乐园—会写字 吃 笔顺： 组词：钻进去 钻心 钻孔 钻洞 巧记：占了金子的便宜。 书写提示：左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长， “口”要小。 叫 quàn 笔顺： 组词：劝告 劝说 劝勉 劝业 巧记：又要出力。 书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。 　　拆字记忆法：“钻”“劝” 都可以利用拆字记忆法。 劝 钻 造句：猫咪可以从这个洞钻进去。 造句：我们要耐心听从老人家的劝告。 zuān 字词乐园—会写字 吃 笔顺： 组词：丢掉 丢失 丢弃 丢车保帅 巧记：去字头上戴帽子。 书写提示：第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。 叫 gào 笔顺： 组词：劝告 告知 告状 告发 巧记：一口咬掉牛尾巴。 书写提示：上部撇画舒展，最后一笔横稍长。 　 熟字比较识记：“丢—去”， “去”字上面加“丿”就是“丢”。 告 丢 造句：垃圾不能随手丢掉。 造句：我们要耐心听从老人家的劝告。 diū 易错提示： 　 三声。 zé 组词：总则 法则 以身作则 易错提示： 　 二声。 则 yù 组词：寓言 寓意 易错提示： 四声。 寓 cǐ 组词：从此 此后 易错提示： 三声。 jiāo 组词：焦急 焦躁 易错提示： 　　一声。 jié 组词：一截 拦截 截取 易错提示： 　　二声 chuǎn 焦此 截 喘 组词：喘气 喘息 字词乐园—会认字 juàn 组词：羊圈 牛圈 鸡圈 易错提示： 三拼音节，不要丢掉“u”。 圈 字词乐园—会认字 组词：叼着 叼住 叼走 易错提示： 　 三拼音节，不要丢掉“i”。 叼 坊 huǐ 组词：后悔 懊悔 悔改 易错提示： 　 三声 悔 diāo 组词：街坊 牌坊 坊间 易错提示： 后鼻音，不要读成前鼻音。 fāng 字词乐园—近义词、反义词、多音字 近义词 反义词 多音字 揠苗助长～拔苗助长 巴望～盼望 焦急～着急 急忙～连忙 后悔～懊恼 焦急～着急 枯～荣 后悔～无悔 尽 jìn （尽头）） jǐn （尽管） 尽（jǐn）管这里处于干旱地区，但 这条路的尽（jìn）头却有一片茂盛的果 林。 累 lěi （累积） lèi （劳累） 知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。 词语解释 揠苗助长：“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔 禾苗来帮助它们生长。 造句：揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。 焦急：着急。 造句：这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。 自言自语：自己一个人低声嘀咕。 造句：那个人很奇怪，总是自言自语。 筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲 劳。 造句：跑完了800米，同学们个个筋疲力尽了。 亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢” 指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡 羊补牢还为时不晚。 词语解释 窟窿：洞；孔。 造句：我的鞋底磨了个窟窿。 街坊：同街巷的邻居。 造句：我们周围的街坊都知道这件事。 后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 造句：我真后悔做错了事。 接受：采纳。 造句：请你接受我的道歉。 　　小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。　　边听边想： 课文主要写了什 么？ 课文早知道 课文早知道 《亡羊补牢》讲述了从 前有一个人养了几只羊， 羊丢了两次后才修补羊圈 的故事。 《揠苗助长》讲的是 古时候有个人用拔苗的办 法帮禾苗长高，结果禾苗 都枯死了。 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到田边去看。 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去， 把那只羊叼走了。 试一试 　　先读词语， 再读句子。 朗读指导 《揠苗助长》中的那个人觉得自 己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？ 　　古时候有个人，他巴望自己田里的禾 苗长得快些，天天到田边去看。 “巴望” “天天”表现 了种田的人眼巴巴地等着禾 苗长高的焦急心情。 长得太慢了 着急 重难点点拨 《揠苗助长》中种田人想到了 什么办法？结果怎样？ 　　一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田 里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙 到太阳下山，弄得筋疲力尽。 　　我知道“急忙”写 出了种田人想到了解决 问题的办法，急于把它 付诸实践。 “从中午一直忙到太阳落山” 说明了种田人忙的时间很长， “筋疲力尽”写出了种田人拔 完禾苗后疲倦的样子。 把禾苗一棵一棵往高里拔，结 果禾苗全枯死了。 重难点点拨 《亡羊补牢》中的放羊人羊丢了， 他是怎么做的？结果怎样？ 　 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 没有听取街坊的意见，没有补 羊圈，第二天羊被狼又叼走了。 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 重难点点拨 《亡羊补牢》中的放羊人后来又 是怎么做的？结果怎样？ 　　 “结结实实”突出了养 羊人真正认识到自己的错误， 而且非常认真地弥补和纠正 了错误。 “再也没丢过”强调了 养羊人修补羊圈后的结果， 点明了知错就改，就不算晚 的道理。 听取了街坊的意见，修补了羊 圈，再也没丢过羊。 　　他很后悔，不该不听街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈 修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 重难点点拨 词语积累 　　 寓言故事的成语： 　　揠苗助长 亡羊补牢　 守株待兔 叶公好龙 狐假虎威 拓展： 新词：　 　筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进 丢失 好句： 　 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我 累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” 　 词语积累 课堂小结 　　这两则寓言故事内容通俗易懂，结构简 明清晰，但寓意却深刻理智。告诉我们：不 顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事 情弄糟；无论做错什么事，只要善于听取别 人善意的劝告，及时改正还不算晚。 　　我还积累 了很多词语。 板书设计 揠 苗 助 长 办法——往高里拔 巴望——禾苗长得快 结果——禾苗枯死了 急于求成 反而坏事 板书设计 亡 羊 补 牢 经过 起因——圈破丢羊 不听劝告 再次丢羊 结果——修补羊圈 亡羊补牢 为时不晚 拓展延伸 掩耳盗铃 春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见 院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴 极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来 想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。 　　小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷慌了， 心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一 下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传 向远方。 他越听越害怕，不由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听 不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻 找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来， 一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。 课堂作业 1. 辨字组词。 守（ ） 丢（ ） 牢（ ） 去（ ） 此（ ） 钻（ ） 比（ ） 站（ ） 进去 丢下守护 坐牢 从此 比较 钻研 站立 课堂作业 2.照样子，写词语。 自言自语____________ 转来转去____________ 又肥又大____________ 3.我能写出加点词的近义词。 他在田边焦急地转来转去。（ ） 他巴望自己田里的禾苗长得快些。（ ） 禾苗好像一点儿也没有长高。（ ） ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 又大又圆 一心一意 不声不响 ﹒﹒ 着急 盼望 似乎 ﹒﹒