识字 2 树之歌 导学案（表格式，2课时）

识字 2 树之歌 导学案（表格式，2课时）

课 题 识字2　树之歌 课型 新授课 执 教 课时 ‎2课时 教学目标 会认识15个新字，会写10个生字，并能正确组词。‎ 朗读课文，背诵课文。‎ 认识“木”字旁，并能列举学习过的生字。‎ 教学重点、难点 ‎1.会认识15个新字，会写10个生字，并能正确组词。‎ ‎2.朗读课文，背诵课文。‎ 教学准备 教学课件 教学过程 教师复备 第一课时 一、教师谈话导入新课。‎ ‎1.教师谈话。‎ ‎2.板书课题。‎ 二、初学儿歌，学习检查生字。‎ ‎1.借助拼音，将儿歌读通读顺，‎ ‎2.指名读儿歌，相机帮助正音。‎ ‎3.圈画出本课的生字和新词，在小组内互相考查。‎ ‎4.课件出示生字新词。‎ 梧　　桐　　掌　　枫　　松 柏　　装　　桦　　耐　　守 疆　　银　　杉　　化　　桂 ‎5读一读，记一记 泡桐　白桦　云杉　翠柏　桂花　枫叶　松子　白果 ‎　6.指导书写。‎ ‎（1）仔细观察P18，发现这些字有什么特点？‎ ‎（2）“木”字旁书写注意事项，教师边范写边讲解 ‎（3）学生练习，教师巡视指导。‎ 三、板书设计 第二课时 一、复习引入 指名读树之歌 三、再读儿歌，理解意思。‎ ‎1.全班齐读儿歌。‎ ‎2.你读懂了什么呢？‎ ‎3.结合课件，边读句子边出示图片，帮助学生认识树木。‎ ‎4.指导背诵。‎ 四、课后理解 ‎1.十年树木，百年树人。‎ 句意：比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。古人云：江山代有后人出，一代新人换旧人。这样人类才能永续繁衍、生生不息。‎ ‎2.树高百尺，叶落归根。‎ 意思是：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。 ‎ ‎3.树无根不长，人无志不立。‎ 意思是：就是人要立志，没有志向的人是不会成功的。‎ 五、课后作业 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。‎ 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。‎ 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。‎ ‎⒈儿歌讲了几种树木，用“—”画出。‎ ‎⒉“梧桐树叶像手掌”，用“手掌”比喻梧桐的（ ）？“松柏四季披绿装” ，用“绿装”来比喻松柏的（ ）？‎ 六、板书设计 课后反思：‎