人教小学音乐一下口哨与小狗教学设计

人教小学音乐一下口哨与小狗教学设计

‎《口哨与小狗》教学设计 教学内容 听 《口哨与小狗》‎ 唱 《一对好朋友》‎ 教学目标 ‎1、 要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《一对好朋友》。‎ 并能背唱歌词。‎ ‎2、 能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的参与意识。‎ 教学分析 ‎《一对好朋友》是一首采用民间音调改编的歌曲，一段体结构。歌曲的旋律活泼、节奏紧凑，描述了两个孩子一块儿放鸭、放牛，一块儿唱着歌儿高高兴兴回家时的愉快情景，表现了孩子们之间真挚朴实的友谊。‎ ‎《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。‎ 教学重点 求学生正确演唱歌曲。‎ 教学难点 符和倚音的正确演唱。‎ 教学过程 一、 听听想想——感受音乐 ‎ 吹一吹：‎ 请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏，激起学生欣赏的兴趣。‎ 听一听：‎ 要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲。‎ 想一想：‎ 充分发挥学生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受，应该用怎样的心情表现自己的心情？‎ 说一说：‎ 音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？可以用什么样图形表示小狗的叫声，还可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫声叫声，并说说小狗叫声的节奏特点是什么？‎ 走一走：‎ 要求学生随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。‎ ‎ 二、 唱唱跳跳——享受音乐 ‎ 学唱新歌《一对好朋友》‎ 教师导语：今天老师要给大家介绍一对好朋友，他们是谁呀？请小朋友们认真聆听歌曲《一对好朋友》，然后告诉老师。‎ 第一次完整地聆听歌曲，初步感受歌曲的旋律，并说一说在歌曲中有没有听到动物的叫声。‎ 第二次聆听歌曲，听完后要求大家模仿歌曲里鸭子和小牛的叫声，要求节奏和歌曲节奏相吻合。‎ 第三次聆听歌曲，要求学生在歌曲中出现衬词“哩喽喽”时，轻声跟唱。‎ 跟老师按歌曲节奏朗读歌词。‎ 反复聆听歌曲，要求学生小声跟唱。‎ 跟着伴奏音乐演唱歌曲。‎ 请个别学生演唱歌曲。‎ 三、 课堂小结