人教小学美术二上《第8课对印的花纹》word教案 (1)

人教小学美术二上《第8课对印的花纹》word教案 (1)

第 1 页 共 2 页 人教版小学美术二年级上册 第 8 课《对印的花纹》 同安区西塘小学 纪乌二 课时： 一课时 学习领域：造型·表现 教学设计意图：《对印的花纹》属于造型．表现，本堂课属于本册第一课《流动的颜色》一 课的延伸。《流动的颜色》这一课已经让学生了解到水粉颜料的一些特性，所以《对印的花 纹》的重点就是如何引导学生发现并说出对称的图形，通过两只一摸一样兔子公仔的实物以 及教师利用伸出双手等来引导学生，使学生能够准确说出对称的图形，从而再抛出轴对称的 概念，让学生加深轴对称概念的理解。而对于本课的难点：如何正确使用水粉颜料，教师通 过示范运用投影仪清晰明了让学生看到只要在对折的纸张另一边上画上任意的图形即可，如 何调色、水分多少等都在投影仪上展示。 教学目的：1、能说出 5-10 件对称的物体。 2、能够用印的方法表现 2-3 幅作品。 3、了解对称图形带给人们的一般感受。 教学重点：对称图形的特点。 教学难点：如何正确使用水粉颜料。 教学准备：范图、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、多媒体电脑。 教学过程： 一、 引导阶段： 小魔术：1:由半边的图形变成一个完整的对称图形。2：变出两个对称的圆点。（单个对 称、双个对称） 引出课题《对印的花纹》 二、 发展阶段： （1）实物展示：两只一摸一样的小兔子、双手、范图。启发学生说出日常生活中对称的 东西。引导出轴对称的概念：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完 全重合，这个图形就是轴对称图形。 （2）出示范图、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美。 （3）组织让学生观察教材的制作过程： 把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？ 三、教师示范 （1）对折（要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容） （2）想（题材：蝴蝶、蜜蜂、树） （3）画 ①调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。） ②作画 （4）对印，展开（看一看、想一想，印出来得图像什么形状然后进行添画） （5）添画 （对印出来得图像什么形状然后进行添画、构图缺陷的可添画补救、形象不清用添 画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。） 四、进行操作练习，教师巡视辅导。 要求：1、创作出一张对印的图形 2、对印出来得图像什么形状然后进行添画、构图 缺陷、色彩不丰富的可添画装饰美化。 五、展示作品： 第 2 页 共 2 页 展示学生作业，学生自评作业的优缺点。 六、 收拾与整理： 毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。 七、课后拓展 用对称剪的方法剪出对称的各种美丽的图形。 八、小诗歌《对称的美丽天使》 《美丽的对称天使》 对称的蝴蝶很美！ 对称的花朵也很美！ 对称的房子更美了！ 美丽的对称天使啊！我们的生活需要你。 九、板书 《对印的花纹》 1：单个对称 2：双个对称 步骤： 1：对折 2：想 3：画｛①调色②作画 4：对印 5：添画 教学反思：小魔术引导出对印的图案，没能很好让学生脱口而出对称图形。在教学的过程中 本人的教学语言较比较繁琐，还不懂得如何用最简练的话表达自己的教学内容，这是以后自 己要努力钻研的一个大方向的。在控制课堂纪律与如何吸引学生注意力上还要不断地学习钻 研。最后：整个板书设计以及书写上还不够工整规范有待自己努力学习提高。