识字5 对韵歌创新教案

识字5 对韵歌创新教案

‎《天对地》教学设计 ‎（一）导入新课 我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。这个家园有各种自然景观、花草树木和小动物们，我们大家都爱她。今天我们学习的这篇课文识字5就是描写一些自然景观的，而且它还是一首对子歌，你们有兴趣读一读吗？‎ ‎（二）初读课文，感知生字 ‎1.学生借助拼音自由地读全文，要求读准字音，努力读通句子。‎ ‎2.指名（多人）试着读课文。‎ ‎3.齐读课文。‎ ‎4.用笔画出生字，自己学一学，也可以和周围的同学交流讨论。‎ ‎（三）理解词语，学习生字 按小节学习课文，学会生字，弄懂词语的意思。‎ 第一小节：‎ ‎1.指名读第一小节。（大屏幕展示第一节的文字和图片内容）‎ ‎2.自由读读以下生字（课件显示以下生字），看看这些字有什么特点？用什么好方法可以帮助我们识字？‎ ‎(1)桃：木字旁。秀：禾字头。‎ ‎(2)教师引导学生回忆所见情景或者观察图片，联系实际识字。‎ 什么时候会出现这些自然现象？谁见过，分别是怎么样的？练习用这些生字造句。‎ ‎(3)穿插朗读、学习词语“山清水秀”“柳绿桃红”。‎ 能找到与这些词语相对应的词语吗？比较下面的两组词语。‎ 山清——水秀 柳绿——桃红 ‎3.练习朗读。‎ ‎4.看一看山清水秀、鸟语花香的景象——多媒体图片。这么美的环境需要我们大家来保护，所以我们从小就要树立环保意识，千万不要去破坏环境，伤害小动物。‎ ‎（四）巩固练习，掌握生字 ‎1.多种形式抽读生字卡片。如打乱顺序读、去掉拼音读、抢读、开火车读、读字组词等等。‎ ‎2.用多种形式读课文——如分男女生对读、去掉“对字读等”；背诵。‎ ‎（五）书写指导 比较“马”的第二笔和“鸟”的第四笔，知道名称。‎ ‎（六）课外延伸 补充学习对字歌。例如：‎ 长对短，方对圆，黑夜对白天。‎ 猫对狗，马对骡，山羊对骆驼。‎ 鸡对鸭，牛对马，白鸽对乌鸦。‎ 蚯蚓爬，蟋蟀唱，蜜蜂嗡嗡叫。‎ 黑对白，红对绿，山川对河流。‎ 梨对桃，杏对枣，苹果对香蕉。‎ 猪对牛，兔对猴，花猫对黄狗。‎ 板书设计：‎ 天对地 天——地 雨——风 羊——马 鸟——虫