8.静夜思初读感知课件

8.静夜思初读感知课件

李白 (701—762)，字太白，号青莲居士，唐代 著名的诗人。他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而 豪放。李白素有“诗仙”的美名。他与杜甫齐名， 合称“李杜”。 主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥 (mǔ)吟留别》等。 第一步：课前认知 第二步：读生字 1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。 2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。 怀疑静夜思 yè 举头 yí 望明月 wàngjǔ sī 读一读 摘 星 星 夜 光 思 故 举 望 低 床 疑 识字游戏 1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。 第四步：读课文 朗读视频 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！ 第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！ 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！ 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频 把画出的 生字读一读。 静 思 怀 头 明月 yè yí jǔ wàng 夜 疑 举 望 提示：点击生字进入详细讲解。 夜晚 日夜 怀疑 疑问 yè yí 一点一横长，左下 单人旁；右下有个夕， 再加一捺要拉长。 识字巧方法 凝字少两点水 识字巧方法 夜 疑 举头 举手 盼望 张望 jǔ wàng “丰”收高 “兴”去一横 识字巧方法 亡月王就是望 识字巧方法 举 望 夜 疑 举 望 低 故 朗读古诗时，首先读正确，读出古诗的韵律和节 奏。然后配上音乐或简单的动作读。最后，要熟读 成诵，在诵读中感受诗的画面和韵律之美。 　　数一数，全诗一共 行。第一、二、四行末 尾的字分别是_____、 _____、 _____，押________ 韵。 4 光 霜 乡 ang 光 低 故 乡 思 床 前 提示：点击生字进入详细讲解。 u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事 项。 思 sī 组词：思念 思想 音序：S 部首：心 结构: 上下 “田”中间 的竖在竖中 线上。 心字底略宽。 卧钩是关键 笔画。 易错提示：上面 是“田”，不要 写成“因”哦！！ 床 chuáng 组词：床前 起床 音序：C 部首：广 结构: 半包围 广的点和 木的竖都在 竖中线上。 广字头的横 不宜过长。 前 qián 组词：前面 前后 音序：Q 部首：丷 结构: 上下 要写得上 紧下松。 下面部分 “月”的撇 要变成竖。 光 guāng 组词：阳光 月光 音序：G 部首：⺌ 结构: 上下 上半部分 先写中间的 竖，再写两 边的点和撇。 横在横中 线起笔。 易错提示：上面 是“⺌”，不是 “丷”哦！！ 低 dī 组词：低头 低下 音序：D 部首：亻 结构: 左右 注意左 窄右宽。 右边第二 笔是“竖 提”，最后 一笔是 “点”。 易错提示：右面 是“氐”，不是 “氏”哦！！ 故 gù 组词：故乡 事故 音序：G 部首：攵 结构: 左右 书写时要 注意笔画的 穿插。 尽量向中 间靠拢。最 后一捺舒展。 乡 xiāng 组词：家乡 故乡 音序：X 部首：乛 结构: 独体 两个撇折 转折处基本 对齐。 第一个撇 折在竖中线 上起笔。 1.在生字本上练习书写，师生评价。 写一写 2.听写生字、词语。 思念 床前 月光 低头 故乡 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 这首诗描写了在 ，诗人仰望窗 外的 想念 的情形，表达了诗人对 之情。 寂静的夜晚 明月 家乡 故乡和亲人的思念 课堂小结 这首诗描写了在 ，诗人仰望窗 外的 想念 的情形，表达了诗人对 之情。 寂静的夜晚 明月 家乡 故乡和亲人的思念 正确、流利地朗读古诗，边读边想象每句 诗所描绘的画面，思考：诗人在什么时间、什 么地方看到了什么？诗人由看到的景物产生了 怎样的联想？ 正确、有感情地朗读古诗，读准诗 中本课的字，边读边想象这首诗所描述 的画面。 读完古诗，你知道这首诗是诗人在什么 时间写的吗？ 有月亮的夜晚 晚上 这是一个怎样的夜晚呢？ chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 明 月 光， yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是 地 上 霜。 比喻 夜深人静的景象 好像 看见床前银白色的月光，感觉地 上好像下了白霜。 请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。 chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 明 月 光， yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是 地 上 霜。 提示：结合图片，根据节奏划分读，读出节奏感。 请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！ chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 /明 月/ 光， yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是/ 地 上 / 霜。 jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè 举 头 望 明 月， dī tóu sī ɡù xiānɡ 低 头 思 故乡。 见景 生情 反义词 抬起头来望着天空中的明月，不 由得低下头思念起故乡来。 请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。 jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè 举 头 / 望 / 明 月， dī tóu sī ɡù xiānɡ 低 头 /思 /故 乡。 《静夜思》描写了哪些景物？诗人由明 月想到了什么？ 《静夜思》描写了月光、 明月。诗人由明月想到了故 乡和亲人。 《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？ 《静夜思》描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗 外的明月想念故乡和亲人的画面。 诗的前两句：“疑”字生动地写出了诗人睡梦初醒，在迷离恍 惚中将照射在床前的清冷月光误认为是铺在地面的浓霜。而“霜” 字用得更妙，既形容了月光的皎洁,又表现了季节的寒冷。 诗的后两句：“低头”这一动作表现出诗人完全处于沉思之中。 望着空中的明月，诗人触景生情，想到这正是一家人团聚的时候， 而自己却远游在外，远离亲人，不由得心生感慨，思念故乡和亲人。 三步读诗法 l 朗读课文。背诵课文。 这是课后题哦！ 朗读古诗时，首先读正确，读出古诗的韵律和节奏。然 后配上音乐或简单的动作读。最后，要熟读成诵，在诵读中 感受诗的画面和韵律之美。 朗读示例：床前╱明月╱光， 疑是╱地上╱霜。 举头╱望╱明月， 低头╱思╱故乡。 · · · ·背诵课文：先理解诗意，然后在熟读的基础上，边读边 想象诗中描绘的画面，最后练习背诵。 静 夜 思 举头 低头 望明月 思故乡 这首诗借明月表达了游子的思乡之情， 表现了诗人对故乡和亲人无尽的思念。 热爱家乡 谁不热爱自己的家乡，不牵挂自己的 亲人呢? 无论将来我们身在何处, 家乡和亲人永远 是我们最深的牵挂。 月下独酌四首·其一（节选） [唐] 李 白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 端 说 总粽 中思羊 据 正 念 子 肉 是 间 端 奶 饭 回 尺 好 树 代 午　牛 米　来 真　直 叶　古 午 牛 米 来 直 真 叶 古 股　　 片　　 颗 一(　　)粽叶　一(　　)红枣　　一(　　)清香　片 颗 股 (1)吃(　　)是端午节的传统习俗。 ①月饼　　　②年糕　　　③粽子 (2) 课文写了粽子的哪些口感、花样、材料。 口感：________　花样：________　材料：________ ①又黏又甜　　②箬竹叶　 ③红豆粽　　④糯米 ⑤鲜肉粽　　 ⑥枣　　 ⑦红枣粽 ③ ① ③⑤⑦ ②④⑥ (3)“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间 有一颗红红的枣。”我发现这句话的顺序是：先写粽子的 ________，再写________，最后写________。(①中间②里 面③外面) 据说人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人_________。 ③ ② ① 屈原 C C