一年级下册音乐教案-第四课 (综合表演)农场的早晨 湘艺版

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一年级下册音乐教案-第四课 (综合表演)农场的早晨 湘艺版

‎(综合表演)农场的早晨 ‎ ‎1教学目标 ‎ 能模仿各种小动物的声音和体态,表现小动物的音乐特点以及活泼可爱的形象,对 ×-、×、××、0四种节奏有一定的感知。‎ ‎2学情分析 ‎ 学生在演唱方面没有问题,只是乐理知识掌握有限.‎ ‎3重点难点 ‎ 教学重点: 《母鸡叫咯咯》的学唱 ‎ 教学难点: 1、三种小动物的“合唱”。 2、为歌曲《母鸡叫咯咯》伴唱。‎ ‎4教学过程 ‎ 一、情境导入 师:今天的天气真棒,老师想带领小朋友们去效外的一个农场旅游,去参观一个住着许多小动物的家,相信那里一定有许多有趣的事儿在等着我们。同学们赶快上车吧!(播放音乐《去郊游》教师和学生做互动游戏。)‎ 师:看,我们已经到农场了,大家下车吧!(屏幕出现《农场的早晨》五个大字及一些漂亮的农舍。)‎ 二、节奏游戏 ‎1、学习羊宝宝有节奏的叫声。‎ 师:早晨,太阳公公出来了,小动物们都伸伸懒腰,醒了。农场顿时热闹了起来,可小羊还在睡懒觉,羊妈妈赶紧叫小羊起床。我们一起来听听羊妈妈是怎样呼唤小羊的。‎ ‎(1)‎ ‎×-︱×-︱××︱×-︱‎ 咩 咩 咩咩 咩 师:听清楚了吗?羊宝宝可乖了,听到妈妈的呼唤,马上用同样的语言回复妈妈,接下来老师扮演羊妈妈,你们当羊宝宝来一起回应我好吗!‎ ‎(师示范,生模仿)‎ ‎(2)师:好,大家学着羊妈妈的样子,再来回应一次。(师做羊角手势,学生模仿)‎ ‎2、学习小鸭有节奏的叫声 师:瞧,鸭妈妈带着她的孩子们也向我们走来,听说我们今天要来参观,他们早早地起床,排着整整齐齐的队伍,边走边叫:‎ ‎(1)××︱× 0︱× ××︱× 0︱‎ ‎ 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷 ‎(2)解决休止符,拓展情境 师:鸭妈妈非常关心小鸭子,担心有的小鸭子跟在身后会掉队,所以每走几步就会回头看一下,回头的时候是不发出声音的。‎ ‎(师示范,生模仿)‎ ‎(3)师:还是老师做鸭妈妈,你们做小鸭子,我们边走边唱。(师作鸭嘴手势,学生模仿)‎ ‎3、学习小鸡有节奏的叫声 师:听,小鸡也来了。‎ ‎(1) ×× ×︱×× ×︱×× ××︱×× × ︱‎ ‎ 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽 ‎(2)师边做小鸡拍翅膀动作,边带领学生学习节奏。‎ ‎4、小组合作表演 ‎(1)听小鸡、小鸭、小羊的合唱 师:大家表演的太棒了,听小鸡、小鸭、小羊它们三个按捺不住的喜悦的心情,唱起了合唱。(播放小羊、小鸡、小鸭的合唱后,分组练习。)‎ 师:那我们也来互相合作,老师给大家当指挥,我们一起边唱边表演吧。‎ ‎(注意要轻声唱,试着听其他小朋友的声音,不但自己要按节奏唱好,而且要注意与他人配合。)‎ ‎× -︱× - ︱× × ︱× - ︱‎ 小羊 咩 咩 咩 咩 咩 ‎× ×︱× 0 ︱× ××︱× 0 ︱‎ 小鸭 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷 ‎×× ×︱×× ×︱×× ××︱×× × ︱‎ 小鸡 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽 三、歌曲学唱 ‎1、导入歌曲《母鸡叫咯咯》‎ 师:羊妈妈带着小羊,鸭妈妈带着小鸭,只有小鸡是自己来的,咦!鸡妈妈哪去了?你们听一听,再来告诉老师。(播放音乐《母鸡叫咯咯》)‎ ‎2、歌曲教学 ‎(1)师:说一说,你听到鸡妈妈在干吗?‎ 生:生鸡蛋。‎ ‎(2)师:母鸡是怎么叫的,你能学学吗?‎ ‎(3)跟琴用“咯”音模唱歌曲旋律。‎ ‎(4)读歌词。(语调准确,声音洪亮)‎ ‎(5)听范唱。‎ ‎(6)跟唱歌曲 ‎3、;加入“咯咯哒”的伴唱。‎ ‎(1)师:蛋宝宝在妈妈肚子里也非常地着急。它想快点出来和大家一起做游戏。我们一起来把蛋宝宝着急的声音读出来。(师领读,生跟读)‎ ‎(2)播放范唱。‎ ‎(3)老师作鸡妈妈,同学们作蛋宝宝,合作演唱二声部歌曲。‎ ‎(4)男生做鸡妈妈,女生做蛋宝宝,表演唱。‎ ‎(5)角色互换。‎ 四、听赏歌曲《请来看看我们的村庄》‎ ‎(1)初听全曲 师:同学们,你们唱得太好了,把农场里其它的小动物们都吸引来了。你们瞧,都有谁来了?(播放录音,老师依次展示小动物的头饰。)‎ 师:你们听到的这首曲子,是西班牙儿童歌曲《请来看看我们的村庄》你们瞧,我把歌曲中的小动物也请到了现场,让我们一起大声地喊出它们的名字!(学生兴致高涨,叫起来:“小狗、大马、母牛、毛驴……”)‎ 师:看来你们和小动物已经很熟悉了,哪位同学愿意来学一学它们的叫声,谁学得最像,我就把头饰送给他,请他来代表小动物们欢迎小朋友的到来。(生学各种小动物的叫声)‎ ‎(2)复听全曲 师:你们学得太像了!就让你们代表小动物用舞蹈来欢迎小朋友的到来吧!小朋友们,我们也和小动物们一起来跳舞吧!‎ ‎(师带领学生边欣赏边跳舞)‎ 五、小结 师:同学们,你们玩得开心吗?(生:开心)‎ 今天我们在农场玩得可真开心呀!我们认识 了很多动物朋友,并且和它们一起唱歌、跳舞,让我们度过了一个愉快的早晨。小动物们,谢谢你们!同学们我们一起和小动物们说再见吧!‎ 师生:再见!‎ ‎ ‎
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