二年级下册语文课件-5雷锋叔叔，你在哪里

二年级下册语文课件-5雷锋叔叔，你在哪里

小学语文统编版二年级下册 5 雷锋叔叔，你在哪里 你知道这 是谁吗？ 知识链接 雷锋（1940—1962） 湖南长沙人。中国人民解放军全心全意为人民服务的楷 模，共产主义战士。22岁时因公殉职。1963年3月5日，毛泽 东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，此后3月5日成为我国 的“学雷锋纪念日”。 今天，让我们沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路去寻 找雷锋的足迹吧！ 朗读示范 听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。 点击图标即可播放 会认的字 曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆 棘 瓣 莹 觅 需 献 cénɡ ménɡ nìnɡ mài tà jīnɡ xiànjί bàn yίnɡ mì xū shùn 会写的字 zuó 冒 mào 锋 liú 留 wān 弯 留住 弯曲冒着 昨 fēnɡ 锋利 昨天 洒 sǎ 背 wēn 温 温和洒水 bēi 背着 nuǎn 暖 温暖 在下着蒙蒙细雨的昨天，那个蒙骗别人的坏人被警察带走了。 蒙 读一读下面的句子，看看你有什么发现。 昨天，他曾路过这里，/抱着迷路的孩子，/冒着 蒙蒙的细雨。 . .. 注意加点字 的读音！ 多音字 měnɡ （蒙古包） ménɡ（蒙蒙细雨） mēnɡ（坑蒙拐骗） 读一读: 词语认读 shū shu 叔 叔 足 迹 昨 天  wēn nuǎn ài xīn 温 暖 爱 心 zú jì zuó tiān mí lù 迷 路 泥泞 看图猜词 语的意思。 因有烂泥而不好走。 词语解释 年迈 在文中找出符 合图片的词语。 年纪老 晶莹：光亮而透明。 寻觅：寻找。 足迹：脚印。 迷路：①迷失道路。②比喻 失去了正确的方向。 荆棘：泛指山野丛生的带刺 小灌木。 整体感知 　 数一数，课文一共有 个小节。5 　　学生合作读诗歌，思考：“我们”找 到雷锋叔叔了吗？他究竟在哪里？ 找到了。雷锋叔叔在需要献出爱心的地方。 品读释疑 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ “ 长长的” 说明小溪很长， 暗示雷锋叔叔走的路很长。 两个“你在哪里” 连用，有什么作用？ 两个“你在哪里”连用，运用了反 复的修辞手法，增强了诗歌的节奏感， 使感情表达得更强烈、真挚。 比较阅读 急切 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 环境恶劣，行走困难。 可以想象雷锋在泥 泞的路上抱着孩子，冒 着细雨，行走艰难。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 表达对雷锋叔叔的怀念。 寻找的道路漫长， 表现对雷锋精神的尊 重和向往。 “弯弯”写出了小 路崎岖,不好走。 概念：叠词就是两个相同的字重叠组成的词语。 作用：可以使描写生动、具体，读起来朗朗上口。 运用：本课“ 蒙蒙”“弯弯 ”等都是叠词。类似 的词还有“圆圆”“红红”“清清”等。 阅读方法解密：叠词的使用 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 “荆棘”说明雷锋背着大 娘走在难走的小路上，很不 容易。 “汗滴”说明雷锋背 老大娘非常吃力。 齐读课文最后一个小节，想一想 我们的雷锋在哪里。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 写出几个像“长长的小溪”“蒙蒙的细雨”这样的短语。 长长的头发 扁扁的嘴 圆圆的眼睛 知识积累 这首儿童诗通过描写“我们”寻找雷锋的足迹，赞 扬了雷锋助人为乐的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚 地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人的自 觉行为。 中心主旨 结构图示 雷 锋 叔 叔 ， 你 在 哪 里 哪里需要 就在哪里 小溪 小路 抱着孩子 冒着细雨 背着大娘 踏着荆棘 留下足迹 洒下汗滴 春风——四处寻觅 随堂练习 曾经 泥泞 顺着 荆棘 花瓣 晶莹 énɡ én c n ìnɡ ínɡ sh ǜn ùn j īnɡ īn b àn iàn y ín ínɡ • • • • • • 一、选择加点字拼音缺少的部分，用线把它们连起来。 二、写句子。 1.哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。(用加点的 词造句) 2.雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家。（改成“被”字句） 他作战十分勇猛，哪里的战斗最激烈，他就会出现在哪里。 迷路的孩子被雷锋叔叔送回了家。 . . . . . 谢 谢 大 家