一年级上册数学课件－3

一年级上册数学课件－3

你还记得10以内的加法表吗？ 你是怎么整理的？ 做个加法表（二） 教材简析 1 、本节课整理的是 20 以内数的进位加法。 2 、这节课的目的不仅仅是复习、巩固 20 以内数的进位加法的计算，更重要的是让学生体验、经历独立思考并将这些算式进行有序整理的过程。逐步发展学生发现规律以及小组合作学习的意识。 3 、由于学生已经有了整理 10 以内数的加减法的经验，教科书在设计整理 20 以内的加法时，设计得更为开放一些。主情境中，淘气、笑笑、机灵狗正在整理一些凌乱的算式卡片，体现出整理加法表的学习任务的必要性，也便于学生抓住主要的学习问题。 学习目标 知识技能： 经历整理加法表的过程，初步了解算式之间的联系，提高 20 以内数的加法的计算正确率 。 数学思考： 在观察、交流等学习活动中，提高有序思考的意识，发展数感。 问题解决： 体验与他人合作归纳、整理的过程，掌握基本的整理方法。 情感态度： 养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。 重点难点： 经历整理加法表的过程，发现加法算式排列的规律，提高 20 以内数的加法算式的口算能力。 活动一、回顾 1 、口算练习 2 、在三单元的学习中，我们整理了加法表，想一想，我们是怎么整理的？ 实现目标 A 活动二、实践 1 、呈现主题图，明确学习任务，展开学习。 2 、引导学生独立填写书中的加法表，把加法表补充完整。 3 、组织学生观察并在小组内交流，发现加法表中算式的排列特点，如横看看、竖看看、斜看看各有什么规律。 实现目标 A B C D 活动三、再认识 通过本节课的学习，你有什么新的收获？ 你还记得 10 以内的加法表是怎么整理的？ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 10+0 9+0 8+0 7+0 6+0 5+0 4+0 3+0 2+0 1+0 0+0 9+1 8+1 7+1 6+1 5+1 4+1 3+1 2+1 1+1 0+1 8+2 7+2 6+2 5+2 4+2 3+2 2+2 1+2 0+2 7+3 6+3 5+3 4+3 3+3 2+3 1+3 0+3 6+4 5+4 4+4 3+4 2+4 1+4 0+4 5+5 4+5 3+5 2+5 1+5 0+5 4+6 3+6 2+6 1+6 0+6 3+7 2+7 1+7 0+7 2+8 1+8 0+8 1+9 0+9 0+10 6+9 5+9 9+9 3+9 2+9 9+4 8+5 7+7 6+8 8+7 9+5 8+4 5+7 8+6 9+3 按什么规律整理呢 ? 6+9 5+9 9+9 3+9 2+9 9+4 8+5 7+7 6+8 8+7 9+5 8+4 5+7 8+6 9+3 你 说 我 说 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+9 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+6 竖着观察 第一个加数 不变 ，第二个加数 递增 1 . 每列的计算结果 递增 1 . 11 12 13 14 15 16 17 18 你 说 我 说 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+9 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+6 9 + ？ 8 + ？ 7 + ？ 6 + ？ 5 + ？ 4 + ？ 3 + ？ 2 + ？ 你 说 我 说 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+9 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+6 横着观察 第一个加数 每次递减 1 ，第二个加数每次 递增 1 . 每列的计算结果 都相同。 你 说 我 说 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+9 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+6 11 12 13 14 15 16 17 18 斜着观察 每斜行的第一个加数 每次递减 1 ，第二个加数不变 . 计算结果 每次递增 1 。 你 说 我 说 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+9 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+6 8 + 3 = 3 + 2 + 9 = 9 + 5 + 6 = 6 + 7 + 5 = 5 + 8 + 3 = 3 + 8 方法一 11 8 + 3 = 3 + 8 方法二 8 + 3 = 3 + 2 + 9 = 9 + 5 + 6 = 6 + 7 + 5 = 5 + 8 5 2 7 4 + = 9 + 6 + = 8 + 5 6 7 8 9 5 0 1 2 3 4 0 自己试一试！ 在 里填上数，使各行三个数相加的和是 16 5 7 4 4 7 4 5