部编人教版一年级语文下册课件-口语交际:听故事,讲故事

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部编人教版一年级语文下册课件-口语交际:听故事,讲故事

口语交际:听故事,讲故事 创设情境,图片导入 听说老鼠一家最近要办一件 大喜事,大家猜猜看是什么? 看图听故事 《老鼠嫁女》 提出要求,倾听故事 听故事,边听边观察对应 图画中人物的动作、表情。 老鼠家里办喜事,有 个女儿要出嫁。妈妈问爸 爸:“哎,女儿嫁谁呀?” 爸爸是个老糊涂,他说: “谁神气就嫁给谁。” 爸爸就去找太阳,太 阳说:“乌云要遮我,乌 云来了我害怕!” 爸爸又去找乌云,乌 云说:“大风要吹我,大 风来了我害怕!” 爸爸又去找大风,大 风说:“围墙要堵我,我 见了围墙就害怕!” 爸爸又去找围墙,围 墙说:“老鼠会打洞,老 鼠来了我害怕!” 太阳怕乌云,乌云怕 大风,大风怕围墙,围墙 怕老鼠,老鼠怕谁呀?爸 爸乐得笑哈哈:“哈哈哈, 原来猫咪最神气,女儿应 该嫁给他!” 敲锣打鼓吹喇叭!老 鼠女儿坐花轿,一抬抬到 猫咪家。 第二天,老鼠爸爸和老鼠妈 妈去看女儿。咦?女儿不见啦! 女儿在哪儿?女儿在哪儿?女儿 在哪儿?猫咪说:“我怕人家欺 负她,嗷呜一口就吞下!” 理解故事内容 故事讲完了,说一说老鼠爸爸分别 找了谁?故事中的角色谁怕谁? 太阳怕乌云,乌云怕大风,大风怕 围墙,围墙怕老鼠,老鼠怕猫咪。 说一说:我们应该怎样来听故事呢? 认真听,记得牢 带着问题听故事 故事里的角色出场顺序被打乱了, 请同学们给他们重新排个序。 大风 猫咪 太阳 围墙 乌云 老鼠 梳理故事脉络 老鼠要嫁女儿,他找到了( )、 ( )、( )( )和( ), 他们各有各的本领,最后老鼠把女儿嫁给 了( )。 想一想,用一两句话说说故事的主要内容。 大风 太阳 乌云 围墙 猫咪 猫咪 对照图画,学讲故事 请同学们对照图画,试着自己讲故事。 看图讲故事 讲故事的要求: 1. 眼睛大方地看向听众; 2. 声音要大一些,让别人听清楚; 3. 要把故事讲具体,讲完整; 4. 讲的过程中,可以加上一些自己的 动作,配上合适的表情。 练讲故事,展示评价: 自由练讲 组内互相讲 上台讲故事 请同学们对照图画,自由练讲。 练讲的时候,有遗忘的地方,可以随 时向老师和同学寻求帮助。 自由练讲 组内互相讲,注意在其中一人讲 的时候,其他同学不能中途打断,要 善于倾听,发现问题或有好的建议可 以等同学讲完了再提出来。 组内互相讲 每组推荐一名学生代表上台讲故 事,其他同学用心倾听,做出评价。 上台讲故事 评选讲故事小能手、故事大王、 超级故事大王。 故事小能手评选标准: 能用比较响亮的声音,清楚 完整地讲故事。 故事大王评选标准:能够 声音响亮、清楚完整地讲故事, 并配上适当的表情、动作。 超级故事大王评选标准: 能够声音响亮、清楚完整地讲 故事,配上适当的表情、动作, 并在讲故事的过程中加上自己 合理的想象。 课堂小结,课外延伸 合作演故事 请同学们6个人一个小组,合作 把这个故事演一演。 戴上头饰,小组轮流上台展示, 学生互评。 今天,我们学会了听故事,还学 会了借助图画讲故事,听故事态度要 认真,讲故事声音要响亮。善于倾听 是一种美德,学会表达是一种能力。 课堂小结 我们的生活 离不开各种各样 的故事,希望同 学们多读、多听、 多讲,人人争当 超级故事大王。 课外,请同学们把《老鼠嫁女》的 故事讲给家人听,也可以另外选择一个 自己读过或听过的故事来讲。 课外延伸
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