口语交际：做手工部编教材二上三单元

口语交际：做手工部编教材二上三单元

部编教材二年级上册第三单元　 两件宝 人有两件宝， 双手和大脑。 小手会做工， 大脑会思考。 动手又动脑， 才能会创造。 儿歌《两件宝》 人的大脑，越用越灵。十指连 心，因此，有科学表明，爱动手的 人大脑会越来越聪明，因此有人说： “心灵手巧”；也有人说：手巧心灵。 手脑互相促进，眼手脑并用，让我 们创意无限。今天，我们学习：做 手工。 说说曹冲称 象的过程。 提示：称象步 骤要说清楚，能 用上表示前后承 接关系的词语。 （一）手工材料工 具准备 （二）制作步骤 （三）做后展示与 感悟（感受） 做手工——瓦楞纸 小红牛 有的人喜欢踢（ ）， 有的喜欢（ ），可 我却喜欢做——瓦楞纸纸 工。 上课前，老师让我们 回家准备瓦楞各色纸，胶 水，手工小剪刀。上课了， 老师先教我（ ）， 接 着 （ ）， 然 后 （ ）， 最 后 （ ）。 哈 哈 （ ）。 老师说：做手工不但 可以培养我们的动手能力， 还能让大脑更聪明。我爱 做手工，就像（ ）爱 （ ）一样。 魔方四：根据思维导图、模版 按图说写 我做的手工—— （ ） 人有两件宝，双手和大脑。 小手会做工，大脑会思考。 动手又动脑，我们会创造。 我喜欢的手工是——纸杯 创意。 今天，美术课上，大鼻子 老师教我们做手工。 我先 （ ）， 接着 （ ）， 然后 （ ）， 最后 （ ）。 哈哈！我的手工真是 （ ）。 我今天玩得 （ ）。 【小组合作制作、交流、汇报】 先……再……然后…… 《 蓝 色 和 银 色 的 夜 曲 》 惠 斯 勒 《 蓝 色 和 银 色 的 夜 曲 》 惠 斯 勒 1.比一比：谁说的手工制作过程最清楚，别人听得最明白。 2.比一比：谁能把制作过程记得最清楚。 我做成了不倒翁 　　今天，我做了一个不倒翁。制作不倒翁 除了需 要准备鸡蛋、干泥沙和正方形的白纸外，还需要剪刀、 彩笔。 　　接着，我来介绍不倒翁的做法。首先在鸡蛋比较 尖的那一头磕一个小洞，把蛋清和蛋黄倒出来，蛋壳 冲净晒干。然后把干泥沙装进鸡蛋壳里，装够一半就 行了。接着把正方形白纸对折，剪成两个三角形，然 后把两个三角形粘成一个圆锥形，做一顶帽子。最后 用双面胶把帽子粘在鸡蛋壳上，盖住上面的洞，再用 水彩笔在鸡蛋壳上对称的位置分别画一张笑脸和一张 哭脸。这样，一个双面不倒翁就做好了。