人教版二年级数学上册《简单的排列》教学课件

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人教版二年级数学上册《简单的排列》教学课件

简单的排列 数学广角 —— 搭配(一) 一、创设情境,奠定基础 2 1 2 1 数学王国的密码是由 1 和 2 组成的。 数学王国的大门打开了,一起进去看看吧。 我们来试试吧! 二、动手操作,探究新知识 用数字 1 、 2 、 3 组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数? 森林王国选国王啦,要答对下面的题才可以! 有 3 个,国王一定是我! 和 ,谁才能当上国王? 是 6 个才对,国王是我! 【 教材 P97 例 1】 想一想 题目要求的是什么?该怎么做呢? 用数字 1 、 2 、 3 组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数? 二、动手操作,探究新知识 可以用卡片摆一摆。 1 2 3 1 3 2 3 …… 我摆得有点乱了。 怎样才能做到不重不漏呢? 我发现 1 和 2 可以组成不同的两位数。 2 1 2 1 二、动手操作,探究新知识 按规律写就不会乱了,看我的! 十位 个位 1 2 2 1 1 3 3 1 2 3 3 2 能组成 个两位数。 6 二、动手操作,探究新知识 十位 个位 不一定,可以从小到大,也可 以 从大到小。 用固定十位法,我是这样做的。 你能用别的方法解决这道题吗? 在排列数时,规律是一定的吗? 1 2 1 3 2 1 2 3 3 1 3 2 能组成 个两位数。 6 二、动手操作,探究新知识 还有其他方法吗? 十位 个位 能组成 个两位数。 6 1 2 1 3 2 1 2 3 3 1 3 2 二、动手操作,探究新知识 十位 个位 1 2 2 1 1 3 3 1 2 3 3 2 交换位置法 十位 个位 1 2 1 3 2 1 2 3 3 1 3 2 固定十位法 个位 十位 1 2 1 3 2 1 2 3 3 1 3 2 固定个位法 想一想、比一比,这几种方法有什么共同的地方? 这几种方法都是按一定的顺序思考的。 不论 哪种 方法,都是 按 一定的顺序进行思考,这些都是有序思考的方法 。 二、动手操作,探究新知识 用数字 1 、 2 、 0 组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数? 十位 个位 1 2 2 1 1 0 2 0 0 不能放在最高位。 能组成 4 个两位数。 想一想,怎样做才能不重不漏? 三、运用方法,解决问题 北城 南城 用 、 和 3 种颜色给地图上的两个城区图上不同的颜色,一共有多少种涂色方法? 【 教材 P97 做一做 】 1.你能用 0 、 3 、 6 这三张数字组成( )个不同的两位数,其中最大的数是( ),最小的数是( ),它们相差( )。 有什么要注意的吗? 0不能写在十位上。 4 63 30 33 三、运用方法,解决问题 2. 2 名同学坐成一排合影,有多少种坐法? 3 名呢? 三、运用方法,解决问题 【 教材 P99 练习二十四 第 1 题 】 ① ② ①② ②① 答: 2 名同学两种坐法。 ① ② ③ ① ③ ② ② ① ③ ② ③ ① ③ ① ② ③ ② ① ① ② ③ 答: 3 名同学 6 种坐法。 3. 下面3本书,送给小丽、小清和小红各1本,一共有多少种送法? 1 2 3 A B C 答: 一 共 6 种送法。 ① 1 A 2 B 3 C ② 1 A 3 B 2 C ③ 2 A 1 B 3 C ④ 2 A 3 B 1 C ⑤ 3 A 1 B 2 C ⑥ 3 A 2 B 1 C 【 教材 P99 练习二十四 第 2 题 】 三、运用方法,解决问题 四、课堂小结 有序思考 五、巩固练习 一、在下面三张卡片中任选两张组成的两位数,并在数位表中一一列举出来。 2 6 2 8 6 8 6 2 8 2 8 6 6 【 选自 《 创优作业 100 分 》 P65】 2 8 2 0 8 2 8 0 4 五、巩固练习 五、巩固练习 三、 林林帮妈妈把盐、糖、鸡精三种调料倒进调味盒的格子里,一个格子里捣一种,不重复,共有( )中不同的倒法。 6 【 选自 《 创优作业 100 分 》 P65】 五、巩固练习 五、丽丽、芳芳、冬冬三人互相赠送一张毕业照。他们一共赠送了多少张毕业照? 答:一共赠送了 6 张毕业照。 【 选自 《 创优作业 100 分 》 P65】
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