人教版一年级上数学教学课件：比多少1

人教版一年级上数学教学课件：比多少1

1 ～ 5 的认识和加减法 比多少 一、复习旧知 （一）数一数，写一写。 （二）比一比，谁写得最好。 只 只 只 （一）故事情境，引出问题。 问题：每只小猴子吃 1 个梨、 1 个桃、 1 根香蕉，这些水果 够分吗？ 二、学习 “ ＞ ”“ ＜ ” 和 “ ＝ ” （二）操作感受，体会关系。 操作：摆一摆，把想法表示出来。 反馈：（出示学生摆的）谁明白这位同学的意思？ 等号 读作： 3 等于 3 ＝ 指导：有 1 只小猴，就有 1 个桃，有 3 只小猴也有 3 个桃，小猴 和桃的数量同样多，我们就说 3 等于 3 ，这个符号叫 等号。 二、学习 “ ＞ ”“ ＜ ” 和 “ ＝ ” 3 3 读作： 3 大于 2 指导：有 1 只小猴，就有 1 根香蕉，第 3 只小猴没有香蕉， 3 只小猴， 2 根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多， 我们就说 3 大于 2 ，这个符号叫大于号。 二、学习 “ ＞ ”“ ＜ ” 和 “ ＝ ” （二）操作感受，体会关系。 3 2 ＞ 大于号 指导：有 1 只小猴，就有 1 个梨，小猴没有了，还多 1 个梨， 3 只小猴， 4 个梨，小猴的数量比梨的数量少，我们 就说 3 小于 4 ，这个符号叫小于号。 二、学习 “ ＞ ”“ ＜ ” 和 “ ＝ ” （二）操作感受，体会关系。 读作： 3 小于 4 3 ＜ 小于号 4 三、指导 “ ＞ ”“ ＜ ” 和 “ ＝ ” 书写 2012 年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html 三、指导 “ ＞ ”“ ＜ ” 和 “ ＝ ” 书写 三、指导 “ ＞ ”“ ＜ ” 和 “ ＝ ” 书写 四、巩固练习 （一）数一数，比一比。 2 1 2 5 （二）动脑筋。 问题： 1. 看图，你知道了什么？ 2. 小猴说得一定对吗？ 不一定对 四、巩固练习 五、布置作业 作业： 第 17 页，做一做。 第 19 页练习三，第 6 题、第 7 题。