人教版二年级上册数学第七单元认识时间PPT

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认识时间 7 认识时和分 人教版二年级数学上册 猜谜语： 矮子走一步，高个走一圈； 【 打一常见物 】 矮子走一圈，高个走半天。 时 钟 小组讨论： 时钟上都有哪些组成？ 钟面上有 12 个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有 12 个大格。 每大格有 5 个小格 举手发言 ： 钟 面上有几个大格，每个大格又有几个小格？ 分针走 1 小格是 1 分。 时针走一大格是一小时。 时针走一大格，也就是 1 小时。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 小时 5 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 1 个大格表示 时针 的刻度时，表示“ 1 时 ”。 1 个大格表示 分针 的刻度时，表示“ 5 分 ”。 举手发言： 这些数该填什么？ 1 时 = 分 60 思考： 分针走一圈是多少分钟？ 拨一拨 12:00 12:30 1:00 30 分也可以说成半小时。 1 . 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 2. 分针走 1 小格是 1 分，走 1 大格是 5 分 ； 时针 走 1 大格是 1 时。 3. 分针走 60 小格，时针正好走 1 大格 ， 所以 1 时 =60 分。 4.30 分也可以说成半小时。 归纳总结： 填一填。 （ 1 ）钟 面上有 ( ) 个大格，有 ( ) 个小格。 （ 2 ）分针 走一小格的时间是 ( ) 分，走一大 格 的 时间是 ( ) 分。 12 60 1 5 （ 3 ）时针走一大格的时间是 ( ) 时，走一圈的时间 是 ( ) 时。 （ 4 ）分针从 12 走到 7 ，走了 ( ) 分。 （ 5 ）时针从 12 走到 5 ，走了 ( ) 时。 （ 6 ）时 =( ） 半小时 =( ) 分 一刻 =( ) 分 30 分 +30 分 = （ ）时 1 12 35 5 60 30 15 1 在（ ）里填上“时”或“分”。 （ 1 ）小明每天上午在学校里大约学习 3 （ ）。 （ 2 ）看一集动画片要 25 （ ）。 （ 3 ）课间休息 10 （ ）。 （ 4 ）小亮吃饭用了 20 （ ）。 （ 5 ）芳芳做 20 道口算题用了 10 （ ）。 （ 6 ）从南京乘火车去上海用了 5 （ ）。 （ 7 ）“新闻联播”的播放时间大约是 30 （ ）。 时 分 分 分 分 时 分 连一连 起床 吃早饭 上学 吃午饭 7:05 6:30 7:30 11:50 放学 看电视 洗澡 休息 8:10 8:40 4:40 6:35 过 20 分是 过半小时是 过一刻是 2 时 9 时 7 时 想一想，填一填。 这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 钟 面上分针走一圈是 60 分，时针 走 一 大格是 1 时， 1 时 = 60 分 。 2 . 时针 走 1 大格是 1 时，分针走 1 小格 是 1 分，走 1 大格是 5 分。 认识时和分 认识时间 7 用几时几分表示时间 8 时 11 时 7 时 举手发言： 钟面上是几点？ 从 4 时开始数，读出钟面上的时间。 小组讨论： 分针走过了多少个大格 ？ 时针都处在 4 和 5 之间，都是 4 时多。 举手发言： 三个钟面上时针有什么特点？ 分针指向刻度 1 ，走了 5 个小格，对应的是 5 分。 4 时 5 分 4:05 0 分针指向刻度 6 ，走了 30 个小格，对应的是 30 分。 4 时 30 分或 4 时半 4:30 分针指向刻度 9 ，走了 45 个小格，对应的是 45 分。 4 时 45 分 4:45 想一想： 分针是怎么走的，钟面上是几点？ 时针 过了数字几， 就是几时多。 究竟多了多少分， 请你仔细看分针。 巧学妙 记 写出 下面各钟面上的时间。 （ ）时 （ ）分 （ ）时 （ ）分 （ ）时 （ ）分 8 20 10 45 6 50 （ ）时 （ ）分 （ ）时 （ ）分 （ ）时 （ ）分 3 45 6 55 10 20 7 ： 05 10 ： 30 12 ： 55 1 ： 40 9 ： 15 3 ： 25 算一算。 过 5 分是 过 1 时是 20 分前是 8 时 40 分 12 时 5 分 1 时 这节课你们都学会了哪些知识？ 1 . 认读针面上的时间 ： 先 读时针的刻度，再读分针的刻度 。 时针 指着几或刚刚走过几就是几时 ， 分针 从 12 开始，走过几个小格就是几分 。 合起来 就是几时几分。 用几时几分表示时间 认识“几时几分” 这节课你们都学会了哪些知识？ 2 . 时和分在写的时候用“：”隔开 ， “：” 前面的数表示几时， 后面 的数 表示几分。 用几时几分表示时间 认识“几时几分” 4:05 4 时 5 分 认识时间 7 解决问题 举手发言： 写出钟面上显示的时间。 12 时 25 分 3 时 45 分 6 时 55 分 我 做完作业后 才去踢球。 明明， 10:30 我们还要一起去看 木偶剧。 做完作业啦！ 小组讨论： 怎样解决这个问题？ 明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。 我 做完作业后 才去踢球。 明明， 10:30 我们还要一起去看 木偶剧。 做完作业啦！ 知道了明明做完作业要去踢球 …… 还知道他们去看木偶剧的 时间。 知道了什么？ 举手发言： 你知道了哪些数学信息？ 选择一个明明去踢球的时间。 举手发言： 要解决的是什么问题？ 知道了什么？ 7:45 9:15 10:50 做完作业 9:00 踢球 9:15 看木偶剧 10:30 点做完作业，之后再去踢球，所以不是 7:45 。 去看木偶剧，所以不是 10:50 应该是 去踢球。 9 10:30 9:15 怎样解答？ 9:15 在 9:00 和 10:30 之间，所以选明明 去踢球是 正确 的。 9:00 做完作业 踢球 看木偶剧 9:15 10:30 对了。 9:15 解答正确吗？ 小组讨论： 解答正确吗，怎样检验？ 亮亮准备 7:30 上学，想一想，亮亮在 7:00 可能做什么？ ① 吃饭 ② 上课 ③ 写作业 （ ） （ ） （ ） √ 在横线上 填出时间。 下课时间： 运动会开始时间： （ 2 ）运动会已经开始 15 分钟 了。 （ 1 ） 离下课时间 还有 10 分钟。 1:30 8:45 把时间和相应的课程连起来。 时间 9 ： 00-9 ： 40 9 ： 50-10 ： 30 10 ： 40-11 ： 20 课程 英语课 音乐课 体育课 英语课 体育课 音乐课 （ 25 ） 分 （ ）分 （ ）分 6 ： 30 6 ： 55 7 ： 30 8 ： 10 40 35 看图填空。 这节课你们都学会了哪些知识？ 解决选择时间 问题 （ 1 ）根据 分析时间的先后顺序来 确定某 时做 什么 。 （ 2 ）利用 排除法 ，排除不对应的 时间 ， 再 确定 所 选 时间。 解决问题 练习二十三 认识时间 7 分针 走 1 小 格是 1 分 ，走 1 大格是 5 分 。 钟面上分针是如何转动的？时与分的关系是怎样的？ 时针走一大格，是 1 时 ，分针走一圈，也就是 60 分，所以 1 时 =60 分 。 填空。 （ 1 ）分针从 12 走到 6 ，走了（ ）分。 （ 2 ）时针从 12 走到 6 ，走了（ ）时。 （ 3 ）分针从 3 走到 10 ，走了（ ）分。 （ 4 ）时针从 12 开始绕了一圈又走回 12 ，走了（ ）时。 30 6 35 12 读时间要根据时针和分针的 位置 来确定。 时间的读写方法是怎样的？ 先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就是几时几分。 7:45 写出钟面上的时间。 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 9 30 6 15 如何解决关于时间的问题？ 选择某一时间做某事，可以根据时间的先后顺序来确定，或 排除 不对应的时间，再确定所选时间。 例：丽丽八点写完作业，写完作业后去看电视，十点的时候上床睡觉，那么丽丽可能在哪个时间去看电视呢？ 7:45 8:20 11:00 小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。 写出钟面上的时刻。 10:45 9:55 6:05 1:20 亮亮的活动时间表 把时间和相应的活动连起来。 你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针 和分针。 2:15 2:30 2:45 3:00 连一连。 上午 中午 下午 晚上 过 5 分是 过 10 分是 过一刻是 过半小时是 6:35 7:30 6:00 3:30 连一连。 6:35 12:25 5:35 6:45 4:10 11:05 这节课你们都学会了哪些知识？ 认识时间 1 时 =60 分 分针走一大格是 1 时 认识“时”和“分” 分针走一小格是 1 分，走一大格是 5 分 认识分 认识时 时和分的关系 这节课你们都学会了哪些知识？ 认识时间 认识几时几分 时针走过数字几，就是几时。分针从 12 起走了多少小格， 就是几时多少分。 解决问题