北师大版数学小学一年级下册教案-第四单元 有趣的图形-第四单元教材分析 有趣的图形

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北师大版数学小学一年级下册教案-第四单元 有趣的图形-第四单元教材分析 有趣的图形

第四单元教材分析 有趣的图形 教学内容: 第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识 长方形,正方形,三角形,圆等平面图形,通过动手做的活动,进一步认识平面 图形,积累数学活动经验,发展空间观念能设计有趣的图案。 单元教材分析: 学生学习图形的基础是他们的经验和活动,他们对图形的认识是通过操作获 得的。因此,教学时教师要组织丰富多彩的活动,让学生通过动手操作,经历体 验,进一步了解和学习常见的平面图形。学生的语言交流对于发展学生空间观念 具有重要作用,教师要重视学生的合作与交流。 单元教学目标: 1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。 2、认识长方形、正方形、三角形和圆,并能利用它们进行拼图、折纸等活 动。 3、初步认识四边形、五边形、六边形,并能在钉子板上围出相应的图形。 4、欣赏利用图形组成的美丽的图案,并尝试着进行设计。 教学重难点: 1、 认识长方形、正方形、三角形和圆,利用长方形、正方形、三角形和圆 进行拼图、折纸等活动。 2、初步认识四边形、五边形、六边形,并能在钉子板上围出相应的图形,尝 试着利用所认识的简单的图形设计出美丽的图案。 教学准备: 相关的挂图、学具盒、投影片 第 1 课时 认识图形 教学目标: 1、通过摸、找、画、说、拼等活动,使学生初步体会到解决问题的方法和 策略的多样性,在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体 上”。 2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3、在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力,培养学生的探 索意识和协作精神,发展空间观念的动手操作能力。 教学重难点: 通过观察、操作与讨论,使学生感知长方形、正方形、三角形和圆的特征, 初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆,能根据它们的特征从具 体的情境中辨别出这四种图形。 第 2 课时 动手做(一) 教学目标: 1、通过折纸、剪拼等活动,进一步认识长方形、正方形和三角形。 2、能对简单的图形进行分解和组合。 3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。 教学重难点: 能对简单的图形进行分解和组合。 第 3 课时 动手做(二) 教学目标: 1、通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步认识长方形、 正方形和三角形。 2、能对简单的图形进行分解和组合。 3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。 教学重难点: 通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步认识长方形、正方 形和三角形。 第 4 课时 动手做(三) 教学目标: 1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形和三角形。 2、初步学习一些设计图案的方法。 3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。 教学重难点: 通过观察、操作与讨论,使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征, 发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。
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