一年级数学上册第1单元认识第几教学课件

一年级数学上册第1单元认识第几教学课件

认识第几 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 课后作业 10以内数的认识 一年级数学上册 ……? 跑步的有 多少人？ 排第几？ 排第几？ 124 35 排第几？ 呢？ 为什么有的同学说 排第1，有的同学说 排第9呢？ 1．数一数，圈一圈。 圈出从后面数的第4只蚂蚁。 2．猴子捞月亮。 一共有(　　)只猴子； 从上往下数，戴帽子的猴子是 第(　　)只；从下往上数，戴 帽子的猴子是第(　　)只。 5 2 4 3. (1)一共有(　　)种水果。 (2)从前往后数， 是第(　　)个， 是第(　　)个， 是第(　　)个。 7 2 5 4 4．数一数，填一填。 一共有(　　　)只鸡。 从左数， 排在第(　　　)； 如果从右数， 排在第(　　　)。 10 7 4 归纳总结： 1.确定事物的排列顺序时，先确定数数的方 向，然后从1开始数数到几，那个事物的顺 序就是“第几”。“第几”指的是总数中 的一个。 2.“几”和“第几”，意义不同。 1.按顺序连线。 2.按顺序写数。 3.接着画。 4.涂一涂。 你发现了什么？ 5.数一数。 5 10 一共有多少个人吃饭？ 6.漂亮的彩虹。 1 5 7 7.小鸟回家。 有□只， 排在第□。4 4 易错辨析 5．填一填，圈一圈。 (1)一共有(　　)只小鸟。 (2)把左数第2只和右边的2只圈起来。 辨析：不能区分“几”和“第几”的含义。 9 作 业 请完成教材第14～17页“自主练习” 第4、12题。