最新人教版二年级语文下册全册教案 3、邓小平爷爷植树 教案

最新人教版二年级语文下册全册教案 3、邓小平爷爷植树 教案

最新人教版二年级语文下册全册教案 3、邓小平爷爷植树 教案 教学目标: 1、认识“邓、植”等 13 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的 愿望。 教学时间:2 课时 教学过程: 第一课时 一、导入。 播放歌曲《春天的故事》。 师:歌曲中所唱的人，你知道是谁吗?你对邓小平爷爷有多少了解?(出示 课件、图片资料，师生共同介绍交流) 今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书课题，学生齐读。 师:看到这个课题以后，你们想到了什么?(培养学生质疑、设疑的能力) 二、初读课文，认识汉字。 1、学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的 生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。 2、字词教学。 (1)、小老师带读(有注音的词)，想带读哪个就读哪个。 (2)、开火车读。(有注音) (3)、集体读。(无注音) (4)、小组合作学习，互相交流识记汉字的好方法，最后小组长检测。 (5)、教师检测，生齐读识字卡片。 3、学生再读课文，给自然段标上序号，并选择自己喜欢的自然段读给 大家听。 三、读懂课文。 1、学习最后一段。 2、出示课件(图片):一棵苍翠茁壮的柏树。 师:同学们，这是一棵怎样的柏树?(进行语言文字训练)它还有一个名字， 叫“小平树”，你知道为什么吗? 指名读最后一段。 理解“亲手”，用“亲手”说一句话。 3、质疑问难。 4、师:看着这棵柏树，你有哪些问题要问问这棵柏树?(鼓励学生提出 问题，教师引导把问题归归类，让学生自己讨论解决。) 问题如: a. 柏树是什么时候种下的? b.邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的? c.邓小平爷爷为什么要种这棵柏树? (像“a”类问题引导学生读文解决，“b.c”类问题放入第二课时讨论 解决。) 四、再次巩固生字。 五、指导写“爷、节”。 观察，师范写，生练写，互相评价。 第二课时 一、复习导入。 1、小老师带读，开火车读生字词。 2、通过上节课的学习，我们和许多汉字交上了朋友，还初读了课文， 知道 1985 年的植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽下了一棵柏树。这 节课我们继续读课文，重点来研究同学们提出的两个问题(出示): (1)、邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的? (2)、邓小平爷爷为什么要种这棵柏树? 二、读文感悟。 1、出示:邓小平爷爷( )地种柏树。 师:同学们带着这个问题仔细读课文，用“--”划出有关句子。然后想 一想，“( )”里填什么词比较恰当。 2、生自由读课文，边读边划。 3、 全班汇报交流。 师:你认为邓小平爷爷( )地种柏树，从哪些地方体现出来? (以读为主，引导学生学会读课文，尊重学生个性化的理解。“( )”里 可填“起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心”等等，随机进行读文，结合 语言文字训练，体会邓小平爷爷积极为祖国绿化作贡献的精神。) (如:找出邓小平爷爷种树的动作词“挖、挑选、移、填、站在、扶正”， 同桌伙伴，一人做动作，一人口述植树过程。“移”字可换“放”字比较 理解。) 4、四人小组讨论:邓小平爷爷为什么种树?他是怎么想的? (结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解，体会邓小平爷爷一心为国之 心，激发学生参与绿化的热情。) 三、拓展活动。 1、师:请每个学生对着柏树(课件、图片)，说一句你最想说的话，并把 它写下来。 2、全班交流。 3、布置课后植树活动。 四、了解学生掌握课文情况。 1、出示习题，填上恰当的词语。 ( )的日子 ( )的柏树 ( )的笑容 2、指导写“我会写”的字。 五、总结课文。 邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。81 岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉同学们要热爱祖国，绿化祖 国。同学们，行动吧!