一年级语文上册《江南（第一课时）》教学设计

一年级语文上册《江南（第一课时）》教学设计

一年级语文上册《江南（第一课时）》教学设计 ‎　　教学目标： 　　1．会认“江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北”9个生字，认识“氵、艹”2个部首；会写“可、东、西”3个生字，认识“亅、L”2种笔画。 　　2．理解古诗内容，了解古诗大意，想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中快乐的心情。 　　3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　教学重点： 　　掌握本课的生字词；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　教学难点： 　　感悟人们一边采莲一边嬉戏，鱼儿与人同乐的愉悦和谐的快乐氛围。 　　教具准备： ‎ ‎　　多媒体课件、课文录音、四季风景图片 　　教学时数 ； 　　两课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、创设情境，导入新课 　　（一）小朋友，大家喜欢学诗吗？我们已经学过不少儿童诗了。今天，老师还要和大家一起学习一首古代人写的诗，诗的题目是：江南（教师在田字格中板书课题，并注音。指名读，齐读课题。） 　　（二）学习“江、南”这两个字。谁能记住这两个字？写字的时候，你还有什么要提醒小朋友注意的地方吗？  在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的土地，这里是中国有名的鱼为之乡。清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天，那就更美了。你们瞧，（出示图）这儿就是美丽的江南。 多美的地方呀！这儿有什么？ 　　二、初读课文，整体感知 ‎ ‎ 　　（一）你能读准这些词语吗？自由读、指名读。 　　（二）提高难度，去掉了拼音你还能读出来吗？ 　　（三）最喜欢哪个词语，用它来说一句话。 江南可真美，小朋友把它说得更美了，书上有一首写江南的小诗呢！愿意去读一读吗？ 　　1.分句指名读，注意正音。‎ ‎2.齐读课文。 　　三、指导书写 　　（一）认识笔画“亅、L”，指导书写“可、西”。 　　（二）教师在黑板范写“亅、L”。 　　（三）学生在“写汉字”软件里观察“可、西”的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。 　　（四）指导学生描红，临写。 ‎ ‎　　（五）指导书写“东”。 　　1.教师在黑板范写“东”，学生书空。 　　2.学生在“写汉字”软件里观察“东”的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。 　　3.指导学生描红，临写。 　　（六）组内评议，写的好的奖励一颗小星星。 　　四、课堂小结 　　学生自由说一说本节课的收获，教师适时小结。‎